Pratique du Shadowing: Blind Classmate Falls For Her Bully @LoveBusterTV - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Blind Classmate Falls For Her Bully @LoveBusterTV ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Jenny, Luke, prom, blind. Cette vidéo contient 364 phrases et 1999 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 20:36. Le locuteur parle lentement, environ 97 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 79 de ses 364 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| prom nom | /pɹɑm/ | bal de promo, bal des finissants |
| forgive verbe | /fɚˈɡɪv/ | pardonner |
| geez | /d͡ʒiːz/ | ciel, mon Dieu |
| chick nom | /t͡ʃɪk/ | oisillon |
| expel verbe | /ɪkˈspɛl/ | expulser, éjecter |
| backpack nom | /ˈbæk.pæk/ | sac à dos, cabas |
| whoa | /woʊ/ | ho, holà |
| skip verbe | /skɪp/ | sautiller |
| relax verbe | /ɹɪˈlæks/ | relâcher |
| blindfold nom | /ˈblaɪ̯ndfɔʊ̯ld/ | bandeau (sur les yeux) |
| feisty adjectif | /ˈfaɪsti/ | tenace |
| intrigue nom | /ˈɪntɹiːɡ/ | intrigue |
| silhouette nom | /ˌsɪluˈɛt/ | silhouette |
| cuff nom | /kʌf/ | manchette |
| disable verbe | /dɪsˈeɪbəl/ | désactiver, empêcher |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| come up with verbe | inventer, imaginer | |
| hand over verbe | remettre, donner | |
| hands off | pas touche !, bas les pattes ! | |
| take away verbe | /ˌteɪk əˈweɪ/ | retirer |
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- You gonna take the blind girl to prom?
- Excuse me, is this seat just for the disabled?
- Whoa, you trying to get closer?
- Can I have a word with you?
- You're into that blind girl, hmm?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | I've been looking · I've been dreaming |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | will be expelled · was lost · be expelled |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | you've lost · Have you ever skipped · has disappeared |
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was bursting · was spinning · was driving |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 96 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, can't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: gosh /ɡɑːʃ/, punish /ˈpʌnɪʃ/
- Mots longs — placez bien l’accent: unexpectedly /ʌnɪkˈspɛktɪdli/, surprisingly /səˈpɹaɪzɪŋli/, unexpected /ʌnɪkˈspɛktɪd/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: geez /d͡ʒiːz/, chick /t͡ʃɪk/, gentleman /ˈd͡ʒɛn.təl.mən/, gentle /ˈd͡ʒɛntl̩/, chill /tʃɪl/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: prom /pɹɑm/, relax /ɹɪˈlæks/, intrigue /ˈɪntɹiːɡ/, mister /ˈmɪstəɹ/, regain /ɹiːˈɡeɪn/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme prom, forgive, geez.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.













