Pratique du Shadowing: English Speaking Practice: Giving Directions Naturally | Shadowing English Speaking Practice - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « English Speaking Practice: Giving Directions Naturally ». Les mots qui reviennent le plus souvent : direction, straight, corner, phrase, ahead. Cette vidéo contient 323 phrases et 2154 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 22:38. Le locuteur parle lentement, environ 95 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 91 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| phrase nom | /ˈfɹeɪ̯z/ | expression |
| intersection nom | /ˈɪntəɹˌsɛkʃən/ | carrefour, intersection |
| landmark nom | /ˈlændmɑːk/ | repère, point de repère |
| meter nom | /ˈmitəɹ/ | mètre, compteur |
| destination nom | /dɛstɪˈneɪʃən/ | destination, arrivée |
| cafeteria nom | /ˌkæ.fə.ˈtɪ(ə).ɹi.ə/ | cafétéria, cafèt’ |
| confidently adverbe | /ˈkɑnfɪdəntli/ | candidement, confidemment |
| freeze verbe | /ˈfɹiːz/ | geler, glacer |
| instruction nom | /ɪnˈstɹʌkʃən/ | instruction |
| consonant nom | /ˈkɑn.sə.nənt/ | consonne |
| vaguely adverbe | /ˈveɪɡli/ | vaguement |
| lest | /lɛst/ | de peur que, sans quoi |
| professionally adverbe | professionnellement | |
| vocabulary nom | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | vocabulaire, lexique |
| vague adjectif | /veɪɡ/ | vague |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Does that make sense to you?
- Do you think you can find it now?
- Would you like me to repeat any part?
- Are those directions clear enough for you?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has happened · have gone · have missed |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is blocked · is locked |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | Keep walking · stop pointing · Keep going |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the easiest · the most important |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 6 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, we're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: intersection /ˈɪntəɹˌsɛkʃən/, destination /dɛstɪˈneɪʃən/, instruction /ɪnˈstɹʌkʃən/, combinations /kɑmbɪˈneɪʃənz/, confirmation /ˌkɑn.fəɹˈmeɪ.ʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: intersection /ˈɪntəɹˌsɛkʃən/, elevator /ˈɛləˌveɪtɚ/, destination /dɛstɪˈneɪʃən/, cafeteria /ˌkæ.fə.ˈtɪ(ə).ɹi.ə/, confidently /ˈkɑnfɪdəntli/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: phrase /ˈfɹeɪ̯z/, intersection /ˈɪntəɹˌsɛkʃən/, meter /ˈmitəɹ/, cafeteria /ˌkæ.fə.ˈtɪ(ə).ɹi.ə/, freeze /ˈfɹiːz/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme phrase, intersection, landmark.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.





























