Pratique du Shadowing: How to memorize so easily it feels ILLEGAL - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « How to memorize so easily it feels ILLEGAL ». Les mots qui reviennent le plus souvent : memorize, brain, tip, claude. Cette vidéo contient 199 phrases et 2488 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 12:31. Le locuteur parle vite, environ 199 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| memorize verbe | /ˈmɛm.əˌɹaɪ̯z/ | mémoriser, apprendre par cœur |
| gamma nom | /ˈɡæ.mə/ | gamma |
| bombard verbe | /ˌbɑmˈbɑɹd/ | bombarder |
| vocabulary nom | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | vocabulaire, lexique |
| equation nom | /ɪˈkweɪ.ʒən/ | équation |
| scroll nom | /skɹoʊl/ | rouleau (de papyrus ou de parchemin), papyrus |
| triangle nom | /ˈtɹaɪˌæŋɡəl/ | triangle |
| mathematics nom | /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/ | mathématiques |
| encode verbe | /ɪnˈkoʊd/ | encoder, coder |
| tutor nom | /ˈtjuːtəː/ | tuteur |
| disadvantage nom | /ˌdɪsədˈvæntɪd͡ʒ/ | désavantage |
| textbook nom | /ˈtɛkst.bʊk/ | manuel, livre de classe |
| distraction nom | /dɪsˈtɹæk.ʃən/ | distraction |
| shave verbe | /ˈʃeɪ̯v/ | raser, se raser |
| leverage nom | /ˈlɛv.(ə.)ɹɪd͡ʒ/ | effet de levier |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| check out verbe | mater, regarder |
| show up verbe | apparaître, se montrer se pointer |
| try out verbe | essayer, expérimenter |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What do I mean by that?
- I'm not here to scold you.
- I'm not even mad because here's the thing.
- You're not shrinking my brain.
- You're not affecting my life.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | I've been hearing · you've already been using |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | you've seen · we've worked · have not talked |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | person who can · person who should · restroom, which is |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 55 contractions et formes réduites, comme you're, you've, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: equation /ɪˈkweɪ.ʒən/, distraction /dɪsˈtɹæk.ʃən/, shave /ˈʃeɪ̯v/, goldfish /ˈɡoʊldfɪʃ/, malfunction /ˌmælˈfʌŋk.ʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, disadvantage /ˌdɪsədˈvæntɪd͡ʒ/, memorization /ˈmem(ə)ɹaɪˌzeɪʃn̩/, repetition /ˌɹɛp.əˈtɪʃ.ən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: unhelpful /ʌnˈhɛlpfəl/, heck /hɛk/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: disadvantage /ˌdɪsədˈvæntɪd͡ʒ/, leverage /ˈlɛv.(ə.)ɹɪd͡ʒ/, glitch /ˈɡlɪt͡ʃ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: memorize /ˈmɛm.əˌɹaɪ̯z/, bombard /ˌbɑmˈbɑɹd/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, scroll /skɹoʊl/, triangle /ˈtɹaɪˌæŋɡəl/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme memorize, gamma, bombard.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

















