Pratique du Shadowing: IELTS Speaking Test Band 5.5 – Memorized answers hurt his score | Feedback 2025 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « IELTS Speaking Test Band 5.5 – Memorized answers hurt his score ». Les mots qui reviennent le plus souvent : program, issue, studied, band, language. Cette vidéo contient 202 phrases et 1995 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 20:06. Le locuteur parle lentement, environ 99 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 85 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| hesitation nom | /ˌhɛzɪˈteɪʃən/ | hésitation |
| quiz nom | /kwɪz/ | quiz |
| grammar nom | /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/ | grammaire |
| lexical adjectif | /ˈlɛksɪkəl/ | lexical |
| examiner nom | /əɡˈzæmɪnɚ/ | examinateur, examinatrice |
| collocation nom | /ˌkɑ.ləˈkeɪ.ʃən/ | collocation |
| memorize verbe | /ˈmɛm.əˌɹaɪ̯z/ | mémoriser, apprendre par cœur |
| pronunciation nom | /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/ | prononciation |
| vocabulary nom | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | vocabulaire, lexique |
| distress nom | /dɪˈstɹɛs/ | détresse |
| coherence nom | /koʊˈhɪɹ.ən(t)s/ | cohérence |
| nervousness nom | nervosité | |
| reckon verbe | /ˈɹɛkən/ | compter, calculer |
| clarity nom | /ˈklæɹ.ɪ.ti/ | clarté |
| observe verbe | /əbˈzɜːv/ | respecter, observer |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| stress out verbe | stresser |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Would you please tell me your full name?
- Priya, can I see your identification plate?
- Do you like that subject?
- What's your favorite type of music?
- Do you still watch it?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | have been working · I've been working · We've been talking |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are asked · are not based · are especially trained |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has given · have studied · have you experienced |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | program which is · people who are · resource, which is |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 26 contractions et formes réduites, comme I'm, I'd, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: enthusiastic /ɪnˌθjuːzɪˈæstɪk/, withdraw /wɪðˈdɹɔ/, myth /mɪθ/
- Les sons « sh » et « zh »: hesitation /ˌhɛzɪˈteɪʃən/, collocation /ˌkɑ.ləˈkeɪ.ʃən/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, treasure /ˈtɹɛʒəɹ/, genre /ˈ(d)ʒɑnɹə/
- Mots longs — placez bien l’accent: hesitation /ˌhɛzɪˈteɪʃən/, examiner /əɡˈzæmɪnɚ/, collocation /ˌkɑ.ləˈkeɪ.ʃən/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme hesitation, quiz, grammar.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.























![Cambridge_IELTS_11_-_Listening_Test_4 [Section - 3] | Listening_IELTS_Practice_Test](https://img.youtube.com/vi/w4RTsy4R5vw/mqdefault.jpg)



