Pratique du Shadowing: IELTS Speaking Test band score 9 with feedback 2025 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau C1 s’appuie sur la vidéo « IELTS Speaking Test band score 9 with feedback 2025 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : definitely, stranger, helping, changed. Cette vidéo contient 173 phrases et 1759 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 11:18. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 156 mots par minute, proche d’une conversation courante. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| hobby nom | /ˈhɑ.bi/ | passe-temps, hobby |
| conclude verbe | /kənˈkluːd/ | conclure |
| competitiveness nom | /kəmˈpɛtɪtɪvnəs/ | compétitivité |
| intonation nom | /ɪntəˈneɪʃən/ | intonation |
| pinpoint verbe | /ˈpɪnpɔɪnt/ | localiser, identifier |
| poutine nom | /puˈtin/ | poutine |
| snowboard nom | /ˈsnoʊˌbɔɹd/ | snowboard, planche à neige |
| summertime nom | été | |
| wintertime nom | hiver | |
| pronunciation nom | /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/ | prononciation |
| rib nom | /ɹɪb/ | côte |
| pronounce verbe | /pɹəˈnaʊns/ | déclarer |
| phenomenal adjectif | /fɪˈnɒmɪnəl/ | phénoménal |
| vocabulary nom | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | vocabulaire, lexique |
| mock verbe | /mɑk/ | imiter |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| grow up verbe | grandir | |
| end up verbe | se terminer, se finir | |
| get out verbe | sortir | |
| go ahead verbe | /ˌɡoʊ əˈhɛd/ | vas-y, allez-y |
| go through verbe | traverser | |
| think over verbe | réfléchir |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What is your favorite type of food?
- How do you usually communicate with your friends?
- You prefer texting or calling?
- Why do you think they've changed?
- How do you think they've changed?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to be · used to play |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has changed · have changed · they've changed |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is called · were brought · be taught |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 45 contractions et formes réduites, comme I'd, I'm, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: intonation /ɪntəˈneɪʃən/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: coherency /koʊˈhɪə.ɹən.si/, competitiveness /kəmˈpɛtɪtɪvnəs/, intonation /ɪntəˈneɪʃən/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, phenomenal /fɪˈnɒmɪnəl/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hobby /ˈhɑ.bi/, coherency /koʊˈhɪə.ɹən.si/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: coherency /koʊˈhɪə.ɹən.si/, snowboard /ˈsnoʊˌbɔɹd/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, rib /ɹɪb/, pronounce /pɹəˈnaʊns/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme hobby, conclude, competitiveness.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.


























