Pratique du Shadowing: July 15, 2026 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette vidéo contient 64 phrases et 411 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 4:00. Le locuteur parle lentement, environ 103 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots moins courants de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
- shine /ʃaɪn/ (verbe) — briller, luire. To emit or reflect light so as to glow.
- unusual /ʌnˈjuːʒ(u)əl/ (adjectif) — inhabituel, insolite. Not usual, out of the ordinary.
- remote /ɹəˈməʊt̞/ (adjectif) — distant, loin. At a distance; disconnected.
- predict /pɹɪˈdɪkt/ (verbe) — prédire. To make a prediction: to forecast, foretell, or estimate a future event on the basis of knowledge and reasoning; to prophesy a future event on the basis of…
- frost /fɹɔst/ (nom) — givre. A cover of minute ice crystals on objects that are exposed to the air. Frost is formed by the same process as dew, except that the temperature of the frosted…
- lesson /ˈlɛs.ən/ (nom) — leçon. A section of learning or teaching into which a wider learning content is divided.
- cloud /ˈklaʊ̯d/ (nom) — nuage. A visible mass of water droplets suspended in the air.
- asleep /əˈsliːp/ (adjectif) — endormi. In a state of sleep; also, broadly, resting.
- explore /ɪkˈsploɹ/ (verbe) — explorer. To examine or investigate something systematically.
- scientist /ˈsaɪəntəst/ (nom) — scientifique, savant. One whose activities make use of the scientific method to answer questions regarding the measurable universe. A scientist may be involved in original research…
- bicycle /ˈbaɪsɪk(ə)l/ (nom) — vélo, bicyclette. A vehicle that has two primary wheels, one behind the other, a steering handle, and a saddle seat or seats and is usually propelled by the action of a rider’s…
- melt /mɛlt/ (verbe) — fondre, se dissoudre. To change (or to be changed) from a solid state to a liquid state, usually by a gradual heat.
- polar /ˈpoʊlɚ/ (adjectif) — polaire. Of, relating to, measured from, or referred to a geographic pole (the North Pole or South Pole); within the Arctic or Antarctic circles.
- scenery /ˈsiːnəɹi/ (nom) — décor naturel, paysage. View, natural features, landscape.
- frigid /ˈfɹɪd͡ʒɪd/ (adjectif) — frigide. Very cold; lacking warmth; icy.
Les verbes à particule que vous entendrez
- think about /ˈθɪŋk əˌbaʊt/ (verbe) — penser à, réfléchir à. To ponder.
- wake up /ˌweɪk ˈʌp/ (verbe) — se réveiller. To stop sleeping; to awake.
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 3 contractions et formes réduites, comme doesn't, don't, you've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: shine /ʃaɪn/, unusual /ʌnˈjuːʒ(u)əl/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme shine, unusual, remote.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | was covered · is covered · is pulled |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should go |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | are exploring · is taking · are riding |
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























