Pratique du Shadowing: Take Care with Peanuts: Lean into Learning - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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18 phrases
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1
How was your first day at school, Sally?
2
Terrible!
3
My macaroni didn't stick to my paper, gym class was a bust, and worst of all, I had a pop quiz!
4
I'm going to give that school a piece of my mind.
5
You have some nerve, school.
6
Giving a pop quiz on the first day is unconscionable.
7
What are you even good for?
8
I'm sorry you had a bad day, Sally.
9
But school can be great.
10
Remember all the things you learned last year?
11
You drew your very first pony in art class.
12
Plus, you can tell time from a clock now without asking for my help.
13
And besides, you passed your quiz.
14
Hey!
15
I did!
16
I'm sorry I misjudged you, school.
17
See you tomorrow!
18
Thank you.

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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Take Care with Peanuts: Lean into Learning ». Cette vidéo contient 18 phrases et 126 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 0:58. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 130 mots par minute, confortable pour le shadowing. 3 de ses 18 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.

Vocabulaire clé de cette vidéo

14 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
quiz nom/kwɪz/quiz
clock nom/klɑk/indicateur de vitesse, compteur de vitesse
nerve nom/nɝv/nerf
bust verbe/bʌst/bouziller, niquer
pony nom/ˈpoʊni/poney
macaroni nom/ˌmæk.əˈɹoʊ.ni/macaronis
misjudge verbeméjuger
unconscionable adjectif/ˌənˈkɑn(t)ʃ(ə)nəbəl/sans scrupules
besides adverbe/bɪˈsaɪdz/de plus, en plus en outre
plus/ˈplʌs/plus
draw verbe/dɹɑ/attirer, tirer
stick nom/stɪk/bâton
ill adjectif/ɪl/malade
terrible adjectif/ˈtɛɹəbəl/terrible, horrible

Des phrases à répéter

Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :

  • What are you even good for?
  • Remember all the things you learned last year?
  • I'm sorry I misjudged you, school.

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venirI'm going to give

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 4 contractions et formes réduites, comme I'm, didn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

  • Mots longs — placez bien l’accent: macaroni /ˌmæk.əˈɹoʊ.ni/, unconscionable /ˌənˈkɑn(t)ʃ(ə)nəbəl/

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: macaroni /ˌmæk.əˈɹoʊ.ni/, draw /dɹɑ/, terrible /ˈtɛɹəbəl/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme quiz, clock, nerve.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →