Pratique du Shadowing: Where is my Dad?😢| Slow English (Level A2) | - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Where is my Dad?😢 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Anna, Mom, Alex, Daddy, dad. Cette vidéo contient 641 phrases et 2943 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 22:36. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 130 mots par minute, confortable pour le shadowing. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| salon nom | /ˈsælɒn/ | salon |
| pretend verbe | /pɹəˈtɛnd/ | feindre, faire semblant |
| sweetheart nom | /ˈswiːtˌhɑːt/ | chéri |
| taxi nom | /ˈtæksi/ | taxi, taxi-auto |
| toy nom | /tɔɪ/ | jouet |
| lipstick nom | /ˈlɪpˌstɪk/ | rouge à lèvres |
| uniform nom | /ˈjunɪˌfɔɹm/ | uniforme |
| chef nom | /ʃɛf/ | chef cuisinier, chef |
| arrive verbe | /əˈɹaɪv/ | arriver |
| brave adjectif | /bɹeɪv/ | courageux |
| robot nom | /ˈɹoʊ.bɑt/ | robot |
| brush nom | /bɹʌʃ/ | brosse |
| safely adverbe | /ˈseɪfli/ | prudemment |
| cheek nom | /t͡ʃiːk/ | culot, toupet |
| litter nom | /ˈlɪt.ɚ/ | litière |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come back verbe | revenir | |
| get back verbe | retourner | |
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
| back off verbe | reculer | |
| carried away adjectif | emballé | |
| come off verbe | se détacher, se décoller | |
| pick up verbe | soulever | |
| slow down verbe | ralentir, décélérer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Do you want to play with me?
- Are you waiting for someone?
- Anna, has your father arrived yet?
- Do you think my parents forgot me?
- Anna, sweetie, why haven't you started eating?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | She's been · I've found · We've arrived |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is served · are protected |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the best · The funniest · my best |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should we do · should have · should play |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 136 contractions et formes réduites, comme I'm, you're, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: chef /ʃɛf/, brush /bɹʌʃ/, unusual /ʌnˈjuːʒ(u)əl/, friendship /ˈfɹɛn(d)ʃɪp/, delicious /dɪˈlɪ.ʃəs/
- Mots longs — placez bien l’accent: unusual /ʌnˈjuːʒ(u)əl/, superhero /ˈs(j)upɚhɪɹoʊ/, destination /dɛstɪˈneɪʃən/, apologize /əˈpɑləˌd͡ʒaɪz/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: sweetheart /ˈswiːtˌhɑːt/, superhero /ˈs(j)upɚhɪɹoʊ/, hurry /ˈhʌ.ɹi/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: cheek /t͡ʃiːk/, bench /ˈbɛnt͡ʃ/, apologize /əˈpɑləˌd͡ʒaɪz/, gentleman /ˈd͡ʒɛn.təl.mən/, gently /ˈd͡ʒɛntli/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: pretend /pɹəˈtɛnd/, uniform /ˈjunɪˌfɔɹm/, arrive /əˈɹaɪv/, brave /bɹeɪv/, robot /ˈɹoʊ.bɑt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme salon, pretend, sweetheart.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.


















