Pratique du Shadowing: Why Did Everything Turn Pink? Easy English Listening Practice (A2) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Why Did Everything Turn Pink? Easy English Listening Practice ». Les mots qui reviennent le plus souvent : anna, pink, uniform, student, scarf. Cette vidéo contient 196 phrases et 1072 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 9:23. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 114 mots par minute, confortable pour le shadowing. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 37 de ses 196 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| uniform nom | /ˈjunɪˌfɔɹm/ | uniforme |
| ninja nom | /ˈnɪnd͡ʒə/ | ninja |
| scarf nom | /skɑːf/ | écharpe, cache-nez |
| soap nom | /soʊp/ | savon |
| sword nom | /soɹd/ | épée, glaive |
| disappear verbe | /dɪsəˈpɪɹ/ | disparaître |
| beginner nom | /bəˈɡɪnɚ/ | débutant, débutante |
| temporary adjectif | /ˈtɛmp(əˌɹ)ɛɹi/ | temporaire, provisoire |
| wooden adjectif | /ˈwʊdn̩/ | boisé, en bois |
| cloth nom | /klɒθ/ | tissu, étoffe |
| polite adjectif | /pəˈlaɪt/ | poli |
| pants nom | /pænts/ | pantalon |
| lesson nom | /ˈlɛs.ən/ | leçon |
| skill nom | /skɪl/ | habileté, compétence |
| solve verbe | /sɒlv/ | résoudre, régler |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| take off verbe | enlever, ôter |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Anna, is that your red scarf?
- Are you sure about that?
- Anna, what did you put inside?
- Hmm, why are you looking at me?
- Why is everyone looking at me?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was testing · was not listening · was only looking |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should look · should be |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | stop turning |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | are coming · are you looking · is working |
Prononciation à surveiller
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: ninja /ˈnɪnd͡ʒə/, lunchtime /ˈlʌnt͡ʃtaɪm/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: uniform /ˈjunɪˌfɔɹm/, victor /ˈvɪk.tə(ɹ)/, sword /soɹd/, disappear /dɪsəˈpɪɹ/, temporary /ˈtɛmp(əˌɹ)ɛɹi/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme uniform, ninja, scarf.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.





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