Pratique du Shadowing: Why do you study abroad? | English conversation - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Why do you study abroad? ». Les mots qui reviennent le plus souvent : abroad, study, studying, language, culture. Cette vidéo contient 111 phrases et 1164 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 9:43. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 120 mots par minute, confortable pour le shadowing. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 19 de ses 111 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| scholarship nom | /ˈskɑːləɹʃɪp/ | bourse, bourse d'études |
| homesickness nom | mal du pays, nostalgie | |
| disadvantage nom | /ˌdɪsədˈvæntɪd͡ʒ/ | désavantage |
| overcome verbe | /ˌəʊ.vəˈkʌm/ | vaincre, surmonter |
| adventurous adjectif | /ædˈvɛn.t͡ʃɚ.əs/ | aventureux |
| diligently adverbe | /ˈdɪlɪd͡ʒ(ə)ntli/ | diligemment |
| enrich verbe | /ɪnˈɹɪt͡ʃ/ | enrichir |
| excite verbe | /ɪkˈsaɪt/ | exciter |
| immerse verbe | /ɪˈmɜɹs/ | immerger |
| layover nom | /ˈleɪˌəʊvə(ɹ)/ | escale |
| invaluable adjectif | /ɪnˈvælju(ə)bl̩/ | inestimable |
| internship nom | /ˈɪntɜːnʃɪp/ | stage |
| pasta nom | /ˈpɑ.stə/ | pâtes, pâtes alimentaires |
| tuition nom | /tjuːˈɪʃən/ | cours |
| halfway adverbe | /ˌhæfˈweɪ/ | (à) mi-chemin |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| come back verbe | revenir |
| get back at verbe | se venger |
| get over verbe | surmonter |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- How can I help you?
- Why do you want to study abroad?
- Do you come back home to work?
- Why do you want to work there?
- How do you get over that fear?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is spoken · being immersed · may not be entitled |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've enjoyed · have grown |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | friends who are · people who have |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should study · should refer |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 18 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, didn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: scholarship /ˈskɑːləɹʃɪp/, internship /ˈɪntɜːnʃɪp/, tuition /tjuːˈɪʃən/, attraction /əˈtɹækʃn̩/
- Mots longs — placez bien l’accent: disadvantage /ˌdɪsədˈvæntɪd͡ʒ/, adventurous /ædˈvɛn.t͡ʃɚ.əs/, diligently /ˈdɪlɪd͡ʒ(ə)ntli/, invaluable /ɪnˈvælju(ə)bl̩/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: disadvantage /ˌdɪsədˈvæntɪd͡ʒ/, adventurous /ædˈvɛn.t͡ʃɚ.əs/, diligently /ˈdɪlɪd͡ʒ(ə)ntli/, enrich /ɪnˈɹɪt͡ʃ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: scholarship /ˈskɑːləɹʃɪp/, enrich /ɪnˈɹɪt͡ʃ/, faraway /ˈfɑɹəweɪ/, immerse /ɪˈmɜɹs/, layover /ˈleɪˌəʊvə(ɹ)/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme scholarship, homesickness, disadvantage.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.












