Pratique du Shadowing: Why Gen Z GAVE UP Having Kids - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « Why Gen Z GAVE UP Having Kids ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Gen, generation, economic, rate. Cette vidéo contient 221 phrases et 3609 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 21:10. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 170 mots par minute, proche d’une conversation courante. Seuls 81 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| selfishness nom | /ˈsɛl.fɪʃ.nəs/ | égocentrisme, égoïsme |
| selfish adjectif | /ˈsɛlf.ɪʃ/ | égoïste |
| collapse verbe | /kəˈlæps/ | s'effondrer |
| prioritize verbe | /pɹaɪˈɒɹ.ə.taɪz/ | prioriser |
| societal adjectif | [səˈsaɪ.ɪ.tɫ̩] | sociétal |
| optimism nom | /ˈɑptɪmɪzəm/ | optimisme |
| fertility nom | /fɝˈtɪləti/ | fertilité |
| predominantly adverbe | /pɹɪˈdɒmɪnəntli/ | principalement, majoritairement |
| financially adverbe | financièrement, pécuniairement | |
| childcare nom | garde d'enfants | |
| disillusionment nom | /ˌdɪsɪˈluːʒənmənt/ | désillusion |
| frustrate verbe | /ˈfɹʌsˌtɹeɪt/ | frustrer |
| laziness nom | /ˈleɪ.zi.nəs/ | paresse, flemme |
| hardship nom | /ˈhɑɹdˌʃɪp/ | difficultés, misère |
| adulthood nom | âge adulte, majorité |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| build up verbe | s'accumuler, s'entasser | |
| cover up verbe | cacher, dissimuler | |
| go ahead verbe | /ˌɡoʊ əˈhɛd/ | vas-y, allez-y |
| go out verbe | sortir | |
| go through verbe | traverser | |
| pay off verbe | soudoyer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- It's just to keep wasting our time.
- I think it's really frustrating.
- And previous generations, why didn't you do that?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have now fallen · has been given · have led |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | has been given · were not viewed · was also replicated |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 65 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, I've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: selfishness /ˈsɛl.fɪʃ.nəs/, selfish /ˈsɛlf.ɪʃ/, disillusionment /ˌdɪsɪˈluːʒənmənt/, hardship /ˈhɑɹdˌʃɪp/, traditionally /tɹəˈdɪʃ.ə.nə.li/
- Mots longs — placez bien l’accent: prioritize /pɹaɪˈɒɹ.ə.taɪz/, optimism /ˈɑptɪmɪzəm/, fertility /fɝˈtɪləti/, predominantly /pɹɪˈdɒmɪnəntli/, disillusionment /ˌdɪsɪˈluːʒənmənt/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hardship /ˈhɑɹdˌʃɪp/, historian /hɪˈstɔɹi.ən/, horizon /həˈɹaɪ.zən/, headline /ˈhɛd.laɪn/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: emerge /ɪˈmɝd͡ʒ/, ideology /aɪ.diˈɑ.lə.d͡ʒi/, researcher /ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/, educate /ˈɛd͡ʒ.əˌkeɪt/, cheat /ˈt͡ʃiːt/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: prioritize /pɹaɪˈɒɹ.ə.taɪz/, predominantly /pɹɪˈdɒmɪnəntli/, frustrate /ˈfɹʌsˌtɹeɪt/, grandkid /ˈɡɹæn(d)ˌkɪd/, hardship /ˈhɑɹdˌʃɪp/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme selfishness, selfish, collapse.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











