シャドーイング練習: 10 Real ENGLISH Conversations: Can you understand them? - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このB2レベルのスピーキングレッスンは、動画「10 Real ENGLISH Conversations: Can you understand them?」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が480文、単語が4960語あります。 音声の長さは31:50です。 話す速さは1分あたり約156語で、日常会話に近い自然なペースです。 単語の85%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画の中で特に難しい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| tattoo 名詞 | /tæˈtuː/ | 刺青, 入れ墨 |
| fearless 形容詞 | /ˈfɪɹləs/ | 大胆な, 恐れない |
| vocabulary 名詞 | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | 語彙, 語彙力 |
| viola 名詞 | /vaɪˈoʊlə/ | ビオラ, ヴィオラ |
| doughnut 名詞 | /ˈdəʊnʌt/ | ドーナツ, ドーナッツ |
| colleague 名詞 | /ˈkɒliːɡ/ | 同僚, 同業者 |
| scare 動詞 | /skɛɚ/ | 威かす, 驚かす |
| sustainable 形容詞 | /səˈsteɪnəbəl/ | 持続可能 |
| patina 名詞 | /pəˈtinə/ | 緑青 |
| whoa | /woʊ/ | どう, どうどう |
| quiz 名詞 | /kwɪz/ | クイズ |
| teenager 名詞 | /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/ | ティーネージャー, ティーンエイジャー |
| amaze 動詞 | /əˈmeɪz/ | 驚かす |
| stubby 形容詞 | /ˈstʌbi/ | ずんぐりした |
| pronunciation 名詞 | /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/ | 発音, 読み |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| go ahead 動詞 | /ˌɡoʊ əˈhɛd/ | どうぞお先に |
| grow up 動詞 | 成長する, 大人に成る | |
| come back 動詞 | 戻る, 帰る | |
| find out 動詞 | 見出す, 調べる | |
| get out 動詞 | 出て行く | |
| go out 動詞 | 出る | |
| wash away 動詞 | 押し流す |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- I'm going to ask you the question.
- If you need to pause this video, that's okay.
- Do you know anyone who is addicted to something?
- Do you play any instruments?
- You know what I'm saying?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 条件文 if + 節, will/would + 動詞 — 条件とその結果 | if you enjoy today's lesson, I would like · if you join this week, you will be · if you join, you will be |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | has helped · have created · have ever had |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | will be entered · be introduced · can be addicted |
| 関係詞節 who / which + 節 — 人や物について情報を加える | anybody who totally · someone who is · anyone who is |
注意したい発音
話し手はI'm, you're, we'reなど、短縮形や弱形を91回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: therapist /ˈθɛɹəpɪst/, grandmother /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/
- 「sh」と「zh」の音: pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, crochet /kɹoʊˈʃeɪ/, flagship /ˈflæɡʃɪp/, disclosure /dɪsˈkləʊʒə(ɹ)/, musician /mjuˈzɪʃən/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, sustainable /səˈsteɪnəbəl/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, approachable /əˈpɹəʊ.t͡ʃə.bəl/, confidently /ˈkɑnfɪdəntli/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: fearless /ˈfɪɹləs/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, approachable /əˈpɹəʊ.t͡ʃə.bəl/, learner /ˈlɜɹnəɹ/, phrasal /ˈfɹeɪzəl/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, viola /vaɪˈoʊlə/, violin /ˌvaɪ.əˈlɪn/, motivate /ˈmoʊ.tɪ.veɪt/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: fearless /ˈfɪɹləs/, fiber /ˈfaɪ.bɚ/, confidently /ˈkɑnfɪdəntli/, fantastical /fænˈtæstɪkəl/, phrasal /ˈfɹeɪzəl/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。tattoo, fearless, vocabularyなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。



![SPEAK With Me in English [Conversation Lesson]](https://img.youtube.com/vi/GeQO2Twc8DA/mqdefault.jpg)




























