シャドーイング練習: My IELTS - 1A - Unit 1 - Speaking Focus 1 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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I have a small family.
2
It's only me, my mother, and father, and my younger brother.
3
We usually go shopping together at the weekend, and we often have lunch in a restaurant.
4
There is my mother and father, me, and I also have two older sisters.
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My grandparents live with us, so we have a large family.
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We always get together in the afternoon, but we never disagree about what we want to do because we all love playing games.
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Well, my parents both are working full -time, and I have a lot of homework in the evenings, but we spend always every Sunday together.
8
I would go to visit my grandparents who lived in the country.
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We also go away on holidays once a year for two weeks.
10
It's good!
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「My IELTS - 1A - Unit 1 - Speaking Focus 1」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が10文、単語が131語あります。 音声の長さは0:52です。 話す速さは1分あたり約152語で、日常会話に近い自然なペースです。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語12語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| homework 名詞 | /ˈhoʊmˌwɝk/ | 宿題, 課題 |
| disagree 動詞 | /dɪsəˈɡɹi/ | 反対する, 異なる |
| grandparent 名詞 | /ˈɡɹæn(d)pɛəɹənt/ | 祖父母 |
| restaurant 名詞 | /ˈɹɛst(ə)ˌɹɑnt/ | レストラン, 食堂 |
| holiday 名詞 | /ˈhɑləˌdeɪ/ | 祭日, 祭り |
| lunch 名詞 | /lʌnt͡ʃ/ | 昼食, 昼ご飯 |
| spend 動詞 | /spɪnd/ | 消費する |
| sister 名詞 | /ˈsɪs.tɚ/ | 修道女, シスター |
| weekend 名詞 | /ˈwiˌkɛnd/ | 週末, 土日 |
| shop 名詞 | /ʃɑp/ | 店, 店鋪 |
| evening 名詞 | /ˈiv.nɪŋ/ | 夕方, 夜 |
| afternoon 名詞 | /ˌæf.tɚˈnun/ | 午後 |
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 動詞 + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — 後ろに-ing形が続く動詞 | love playing |
| 現在進行形 am/is/are + -ing — 今まさに、または最近起きていること | are working |
注意したい発音
日本語話者が苦手な音：
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: grandparent /ˈɡɹæn(d)pɛəɹənt/, restaurant /ˈɹɛst(ə)ˌɹɑnt/, lunch /lʌnt͡ʃ/, spend /spɪnd/, weekend /ˈwiˌkɛnd/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。homework, disagree, grandparentなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。