シャドーイング練習: Rascal Does Not Dream of a Knapsack Kid | STREAMING NOW (ENGLISH DUB) - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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29 文
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I actually have something that I was wanting to show you as well.
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Something you want me to see?
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Whoa, wait, what are you doing?
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Huh?
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What is that?
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I don't know.
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I came home yesterday, took my school uniform off, and saw this.
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It looks different from the scar you had before.
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You're not making any weird sounds.
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I don't think I noticed it until just now. But I...
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I don't feel anything when you touch me there.
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Not even that?
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Wow, you're putting so much effort into touching me, and I can't feel it.
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Why do you have to freeze it like that?
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What's got you so quiet?
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I definitely think that this is somehow your fault.
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We're, uh, alone in this room?
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You're right.
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I guess it is my fault for getting you all worked up.
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But Kaede is probably going to be getting out of the bath any minute now.
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You think so?
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Okay, then.
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Just a little kiss.
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Your phone's ringing.
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I don't have time for that right now.
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Big brother, the phone!
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You take the call, Kaede!
28
Big Brother!
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It's Dad!
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
この動画には、シャドーイング用の文が29文、単語が187語あります。 音声の長さは1:45です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約106語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 単語の87%は英語の頻出3,000語に含まれるため、語彙は分かりやすいです。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| bath 名詞 | /bɑːθ/ | 湯船, 風呂 |
| uniform 名詞 | /ˈjunɪˌfɔɹm/ | 制服, ユニフォーム |
| freeze 動詞 | /ˈfɹiːz/ | 凍る |
| whoa | /woʊ/ | どう, どうどう |
| scar 名詞 | /skɑɹ/ | 傷, 瘢痕 |
| fault 名詞 | /fɔlt/ | せい |
| quiet 形容詞 | /ˈkwaɪ̯.ət/ | 静かな |
| somehow 副詞 | /ˈsʌmhaʊ/ | なぜか, 何とか |
| touch 動詞 | /tʌt͡ʃ/ | 触る, 触れる |
| minute 名詞 | /ˈmɪnɪt/ | 分 |
| definitely 副詞 | /ˈdɛf.ɪ.nɪt.li/ | 確かに, きっと |
| stupid 形容詞 | /ˈstjuːpɪd/ | 馬鹿, 馬鹿げた |
| effort 名詞 | /ˈɛf.ɚt/ | 努力 |
| yesterday 名詞 | /ˈjɛstɹdeɪ/ | 昨日 |
| notice 動詞 | /ˈnoʊ.tɪs/ | 気付く |
注意したい発音
話し手はdon't, you're, can'tなど、短縮形や弱形を9回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。bath, uniform, freezeなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

























