シャドーイング練習: Shadowing ngày 33 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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28 文
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1
Task 1.
2
Read, write, drink, play, speak, talk.
3
Task 2.
4
Let me tell you about my family.
5
There are four people in my family.
6
I have a father, a mother, and an older brother.
7
I am the youngest child in my family.
8
My father is a salesman and my mother is a homemaker.
9
My brother is a middle school student.
10
He is two years older than I am.
11
On the weekend, my family often eats out at a restaurant.
12
I am very close to my family.
13
I them all.
14
Task 3.
15
Linh Yê -sê -lê -sê -lê.
16
She's very shy.
17
She likes to study and do homework in her room.
18
She's very clever and she likes reading.
19
She doesn't watch TV or go to the movies.
20
She has a sitter Hoa.
21
Hoa is very funny.
22
Hoa likes to talk on the phone.
23
She likes swimming.
24
She likes to listen to pop music.
25
test for one hand is towel two to change in the river every afternoon
26
three no is very good at tennis for many people think is too difficult 5.
27
He goes going with his classmates every week.
28
6. It has for the three students in my class.
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「Shadowing ngày 33」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです:likes, Hoa, task。 この動画には、シャドーイング用の文が28文、単語が194語あります。 音声の長さは1:52です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約104語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 単語の82%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語9語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| tennis 名詞 | /ˈtɛnɪs/ | テニス, 庭球 |
| clever 形容詞 | /ˈklɛv.ɚ/ | 巧い |
| swim 動詞 | /swɪm/ | 泳ぐ |
| homework 名詞 | /ˈhoʊmˌwɝk/ | 宿題, 課題 |
| towel 名詞 | /ˈtaʊ̯əl/ | タオル |
| salesman 名詞 | 店員, セールスマン | |
| classmate 名詞 | /ˈklæs.meɪt/ | 同級生, 級友 |
| task 名詞 | /tæsk/ | 仕事, 課題 |
| restaurant 名詞 | /ˈɹɛst(ə)ˌɹɑnt/ | レストラン, 食堂 |
注意したい発音
日本語話者が苦手な音:
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: clever /ˈklɛv.ɚ/, swim /swɪm/, youngest /ˈjʌŋ.ɡɪst/, classmate /ˈklæs.meɪt/, task /tæsk/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。tennis, clever, swimなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

























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