シャドーイング練習: Stop Saying "I Have Went" — Learn Present Perfect the Right Way - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「Stop Saying "I Have Went" — Learn Present Perfect the Right Way」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです:present, perfect, eaten, happened。 この動画には、シャドーイング用の文が346文、単語が3326語あります。 音声の長さは18:42です。 話す速さは1分あたり約178語で、日常会話に近い自然なペースです。 単語の88%は英語の頻出3,000語に含まれるため、語彙は分かりやすいです。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| verb 名詞 | /vɝb/ | 動詞 |
| tense 名詞 | /tɛns/ | 時制 |
| grammar 名詞 | /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/ | 文法 |
| podcast 名詞 | /ˈpɑdˌkæst/ | ポッドキャスト |
| formula 名詞 | /ˈfɔː.mjʊ.lə/ | 公式, 定式 |
| connect 動詞 | /kəˈnɛkt/ | 繋げる |
| irregular 形容詞 | /ɪˈɹɛɡ.jə.lɚ/ | 不規則な, 変則的な |
| sushi 名詞 | /ˈsuːʃi/ | 寿司, すし |
| practical 形容詞 | /ˈpɹæk.tɪ.kəl/ | 実践的な |
| hungry 形容詞 | /ˈhʌŋ.ɡɹi/ | 空腹な, 飢えた |
| dramatic 形容詞 | /dɹəˈmætɪk/ | 劇的, ドラマティック |
| scary 形容詞 | /ˈskɛə.ɹi/ | 怖い |
| homework 名詞 | /ˈhoʊmˌwɝk/ | 宿題, 課題 |
| disappear 動詞 | /dɪsəˈpɪɹ/ | 消える |
| garlic 名詞 | /ˈɡɑɹlɪk/ | 大蒜, 蒜 |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| come back 動詞 | 戻る, 帰る |
| come up 動詞 | 上がる, 登る |
| go out 動詞 | 出る |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- I kept thinking, wait, is this past?
- When do we use which one?
- Have you ever eaten durian?
- Jenny, do you want to take the next one?
- What have you been up to?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了進行形 have/has been + -ing — 以前に始まり今も続いている動作 | we've been talking · you've been doing |
| 「used to」 used to + 動詞 — 今はもう違う過去の習慣や状態 | used to just avoid · used to just randomly |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | i've already eaten · has eaten · have eaten |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | is made · is eaten · wasn't forced |
注意したい発音
話し手はI've, I'm, don'tなど、短縮形や弱形を86回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「sh」と「zh」の音: sushi /ˈsuːʃi/, gosh /ɡɑːʃ/, casual /ˈkæʒ(u)əl/, confusion /kənˈfjuːʒən/, emotion /ɪˈməʊ.ʃən/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): irregular /ɪˈɹɛɡ.jə.lɚ/, genuinely /ˈd͡ʒɛn.ju.ɪn.li/, emotionally /ɪˈməʊʃənəli/, intermediate /ɪn.tə(ɹ)ˈmi.di.ət/, beautifully /ˈbju.tɪ.fə.li/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: irregular /ɪˈɹɛɡ.jə.lɚ/, practical /ˈpɹæk.tɪ.kəl/, garlic /ˈɡɑɹlɪk/, formal /ˈfɔɹməl/, relax /ɹɪˈlæks/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: verb /vɝb/, everyday /ˈɛvɹiˌdeɪ/, brave /bɹeɪv/, versus /ˈvɝsəs/, recover /ɹɪˈkʌvɚ/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: formula /ˈfɔː.mjʊ.lə/, confused /kənˈfjuːzd/, formal /ˈfɔɹməl/, fancy /ˈfæn.si/, confusion /kənˈfjuːʒən/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。verb, tense, grammarなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。



















