シャドーイング練習: The Circle - Episode 1 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「The Circle - Episode 1」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が551文、単語が3484語あります。 音声の長さは44:37です。 話す速さはゆっくりで、1分あたり約78語です。一つ一つの音をまねる余裕があります。 単語の84%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。 全551文のうち114文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| murderer 名詞 | /ˈmɝdɚɚ/ | 人殺し, 殺人者 |
| killer 名詞 | /ˈkɪlɚ/ | 殺人者, キラー |
| bullet 名詞 | /ˈbʊlɪt/ | 弾丸, 弾 |
| juice 名詞 | /d͡ʒuːs/ | 汁, 樹液 |
| footage 名詞 | /ˈfʊtɪd͡ʒ/ | 映像 |
| distribute 動詞 | /dɪˈstɹɪbjuːt/ | 分ける |
| soccer 名詞 | /ˈsɑk.ɚ/ | サッカー, 蹴球 |
| chase 動詞 | /t͡ʃeɪs/ | 追いかける, 追跡する |
| marry 動詞 | /ˈmæɹi/ | 結婚する, 娶る |
| disaster 名詞 | /dɪˈzɑːs.təː/ | 災害, 天災 |
| fate 名詞 | /feɪt/ | 運命, 宿命 |
| trap 名詞 | /tɹæp/ | 罠 |
| mouse 名詞 | /maʊs/ | 鼠, ネズミ |
| lesson 名詞 | /ˈlɛs.ən/ | 授業, 学科 |
| reputation 名詞 | /ˌɹɛpjʊˈteɪʃən/ | 評判, 名声 |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| find out 動詞 | 見出す, 調べる | |
| get out 動詞 | 出て行く | |
| calm down 動詞 | 落ち着く | |
| come back 動詞 | 戻る, 帰る | |
| get up 動詞 | 起きる | |
| go ahead 動詞 | /ˌɡoʊ əˈhɛd/ | どうぞお先に |
| pick up 動詞 | 拾う, 拾い上げる | |
| slow down 動詞 | 遅らせる |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- I mean, does she know what we know?
- Why do they want us to know?
- Are you who I talk to?
- Aren't you supposed to care about me?
- Do you remember my dad's enemy?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了進行形 have/has been + -ing — 以前に始まり今も続いている動作 | I've been working · I've been doing · has been working |
| 条件文 if + 節, will/would + 動詞 — 条件とその結果 | If you care about your future, you'll quickly · if we lose anyone, it won't be · If somebody told me that, I'll be |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | was kidnapped · was closed · been reopened |
| 関係詞節 who / which + 節 — 人や物について情報を加える | kid who dropped · person who sent · man who got |
注意したい発音
話し手はI'm, I'll, don'tなど、短縮形や弱形を144回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: gather /ˈɡæðɚ/, bother /ˈbɑðɚ/, breathe /bɹiːð/, ether /ˈi.θɚ/
- 「sh」と「zh」の音: transcription /tɹænˈskɹɪpʃən/, reputation /ˌɹɛpjʊˈteɪʃən/, essentially /ɪˈsɛnʃəli/, emotion /ɪˈməʊ.ʃən/, punish /ˈpʌnɪʃ/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): reputation /ˌɹɛpjʊˈteɪʃən/, ridiculous /ɹɪˈdɪk.jə.ləs/, essentially /ɪˈsɛnʃəli/, investigate /ɪnˈvɛs.tə.ɡeɪt/, certificate /səˈtɪf.ɪ.kɪt/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: ridiculous /ɹɪˈdɪk.jə.ləs/, alright /ɔlˈɹaɪt/, rival /ˈɹaɪvəl/, elaborate /ɪˈlæb.ə.ɹeɪt/, accordingly /əˈkɔɹ.dɪŋ.li/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: solve /sɒlv/, whoever /huˈɛvɚ/, grave /ɡɹeɪv/, investigate /ɪnˈvɛs.tə.ɡeɪt/, revenge /ɹəˈvɛnd͡ʒ/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: footage /ˈfʊtɪd͡ʒ/, fate /feɪt/, certificate /səˈtɪf.ɪ.kɪt/, interfere /ˌɪn.tɚˈfɪɚ/, fade /feɪd/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。murderer, killer, bulletなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。












