쉐도잉 연습: La gramática inglesa simplificada para principiantes - 영상으로 영어 말하기 배우기
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I always say that you only need three pillars to learn English.
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Vocabulario, phonetic and structures.
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And today you will learn one atajo from the third pillar.
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The English grammar is simple, but not easy.
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So in this video I'm going to take you a pain and spend a lot of time.
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According to this study from the University of Florida Central, Analizando el contenido léxico de 31 estudios de investigación,
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se concluyó que los tiempos verbales más usados eran el presente simple, pasado simple, verbos modales y el presente perfecto.
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Y que los tiempos como el futuro progresivo, futuro perfecto y el pasado perfecto progresivo no se usaban casi nunca por escritores nativos.
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Es cierto que este estudio está basado en la palabra escrita and as they are studies of research, they describe their findings with the present and the past,
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and they don't mention the future, but consider that this time also must be part of your active grammar.
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I also wanted to know what the AI of ChatGPT is opinionated,
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and it turns out that between the 50% and 70% of our conversations are in the present,
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Ya que la mayoría de nuestras conversaciones están en torno a nuestras acciones habituales, nuestros hábitos y nuestros estados.
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Entre el 20 y el 40% es el pasado para narrar eventos y describir experiencias previas.
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Y solo entre el 5 y el 10% está reservado para el futuro.
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Ya que simplemente hablamos menos de nuestros planes y eventos futuros que nuestras actividades presentes.
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¿Y qué significa esto para ti?
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If we distill everything that we have to do to the day of the conversation, the 16th verbal verbal times only needs 7,
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so you earn more than half of the study and focus on what really is important.
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For our present actions, habits,
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habits, Usamos el presente simple con la estructura sujeto más verbo en su forma raíz.
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Por ejemplo, yo voy, I go.
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La misma frase en pasado es sujeto más verbo en pasado.
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Por ejemplo, I went.
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Esto es uno de los temas que tenemos que aprender en inglés.
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Son las formas pasadas de los verbos, al igual que yo también he tenido que aprender lo mismo en castellano.
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Así que went es el pasado de go.
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Tenemos que aprender las formas basadas de cada verbo si es irregular.
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I go, en pasado I went.
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Evidentemente es un verbo irregular porque en pasado es totalmente distinto.
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Si fuera regular simplemente añadiría las letras e, d al verbo.
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Por ejemplo, play, jugar, played, jugué.
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Presente simple.
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Tú ves.
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You see.
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En pasado es you saw.
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Nosotros bebemos.
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We drink.
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En pasado.
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We drank.
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Si quiero decir esas mismas frases en presente, en negativo, ponga esta palabra don't entre el sujeto y el verbo.
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I don't go.
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Yo no voy.
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Y en pasado, en lugar de utilizar don't, utilizamos didn't.
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Y dejamos el verbo en presente.
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Entonces, I didn't go.
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Fíjate qué fácil que es pasar de presente a pasado, solamente cambiando ese verbo auxiliar cuando es negativo.
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¿Tú no ves?
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You don't see.
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Tú no viste.
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You didn't see.
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Nosotros no bebemos.
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We don't drink.
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Nosotros no bebemos.
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We didn't drink.
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Y si queremos convertir estas frases en preguntas, empezamos con ese verbo auxiliar.
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So, you was, do you go?
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That word do at the beginning of the phrase no means nothing.
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It's simply a auxiliary verb that indicates that this is a question in present and simple.
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And in the past, as we said don't, didn't, now we're going to say did at the beginning.
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Did you go?
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Dejando the verb in present.
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Super simple, super easy.
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¿Nosotros bebemos?
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Do we drink?
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¿Nosotros bebimos?
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Did we drink?
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Ahora bien, si hablamos de una tercera persona singular en el presente, él, ella o una cosa, tenemos que hacer un pequeño cambio.
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Añadimos una S al verbo.
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Por ejemplo, él, Gómez, sería he eats.
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No solamente he eat, sino añadimos esa S.
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Ella escribe she writes.
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Una cosa funciona.
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It works.
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It works.
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Y en negativo, en lugar de utilizar don't, ponemos una es a la palabra do y decimos doesn't.
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Entonces, a él no le gusta.
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En lugar de decir he don't like, decimos he doesn't like.
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Esa T que está entre la N y la L de doesn't no la vamos a pronunciar.
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He doesn't like.
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He doesn't like.
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intentamos acoger fluidez con estas palabras y no pronunciarlas individualmente.
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He doesn't like.
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Ella no lee.
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She doesn't read.
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She doesn't read.
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Una cosa no comienza.
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Empezamos con el pronombre it, impersonal.
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Por ejemplo, un teatro.
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It doesn't begin.
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No comienza.
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It doesn't begin.
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Fíjate como lo digo de principio a fin sin parar.
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It doesn't begin.
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Y, igualmente, para el interrogativo, empezamos por ese verbo auxiliar, con la ES, does.
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Por ejemplo, ¿él prefiere?
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Does he prefer?
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Does he prefer?
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Ella intenta.
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Does she try?
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Does she try?
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Muerde.
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Does it bite?
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Does it bite?
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Y ya está.
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That is the present simple and the past simple together, in a simplified way.
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Obviously, the big difficulty of the simple past simple is memorizing the verbs in the past,
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but that is above the alcance of this video, so I have other videos to watch it.
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So we are going to focus on how you learn the structures in a simple way.
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¿Te das cuenta del ritmo y la acentuación de las sílabas en inglés?
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¿Cómo podrías mejorar eso?
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Ya lo tengo.
113
Elsa Speak, la aplicación por excelencia que siempre recomiendo para mejorar tu pronunciación.
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Vamos a hacer un juego de acentuación.
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Esto es sumamente importante en inglés porque el ritmo del inglés es distinto al castellano.
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acentuamos solamente las sílabas acentuadas de las palabras importantes, que son verbos sustantivos, adjetivos y adverbios.
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Todo lo demás está debilitado.
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Todas las palabras que terminan con T-I o N-I, acentuamos la penúltima sílaba, como en este de aquí.
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Vamos a probarla.
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Accommodation.
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And no solo eso, sino la sílaba day antes de shun, accommodation, es una sílaba abierta.
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Significa que no hay una consonante que cierra esa vocal, la a.
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La d que viene después es el comienzo de la siguiente sílaba.
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Y en estos casos lo que hacemos es pronunciamos la vocal como en el recetario.
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¿Cómo es la a?
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A, accommodate, accommodation.
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Vacation.
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Otra palabra que termina en T-E-O-N, vamos a acentuar la penúltima sílaba y pronunciamos la A como lece Dalio.
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Vacation.
130
Vamos a probarla.
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Vacation.
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Muy bien, suena como un hablante nativo, ¿no está mal?
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Option.
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Ok, esta sílaba está cerrada.
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Después de la O hay una P.
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Eso quiere decir que vamos a pronunciar siempre la vocal con su sonido corto.
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Here there is a difference between the British pronunciation, the mian, and the English pronunciation, which is the English.
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For me, a O-Cortez is O-O.
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For the estadounidenses, it is A-A, menos redondead.
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So, if I say option, they say option.
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I'll do it with the English pronunciation.
142
Option.
143
Well, there you go, Elsa Speak, an app very good for practicing your pronunciation wherever and when you want.
144
Of course, you can find great discounts on the links that are in the description of this video.
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Let me tell you.
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The other time of the present is the present continuous, which we use for what we are doing now, and our plans of the future.
147
Super important to this.
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The structure is the same in cast.
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The subject, plus the verb to be, plus a verb that ends with ing, que lo traducimos como endo-ando.
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Por ejemplo, yo estoy aprendiendo, sería en inglés I am learning.
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Siempre vamos a intentar hacer desde un principio las contraacciones y decir I'm learning.
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I'm learning.
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Tú estás hablando.
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You're speaking.
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You are contraído.
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You're speaking.
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Él está caminando.
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He is walking.
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Contracción.
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He's walking.
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Si queremos poner esas frases en negativa,
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solo tenemos que añadir el adverbio de negación NOT entre el verbo TO BE y el verbo con ING.
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Por ejemplo, yo no estoy trabajando.
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I'm not working.
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I'm not working.
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I'm not working.
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Tú no estás escuchando.
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You aren't listening.
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You aren't listening.
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Ahora voy a hacer una frase que, aunque puede parecer que es algo del presente, podría ser un plan del futuro.
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Ella no viene.
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No está viniendo.
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She isn't coming.
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Puede significar que en este momento no está viniendo o puede significar que en un futuro el plan de ella, en este caso, es no venir.
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En castellano diríamos, ella no viene a la fiesta.
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Nosotros en inglés decimos, ella no está viniendo a la fiesta.
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She isn't coming.
178
She isn't coming.
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Y como siempre, para el interrogativo ponemos el verbo to be, el auxiliar, al principio.
180
Ya no es ni do ni did, sino el verbo to be como corresponde con el sujeto.
181
Por ejemplo, estás pensando, are you thinking?
182
Ahí está, siempre auxiliar, sujeto, verbo para las preguntas.
183
Are you thinking?
184
Él está conduciendo.
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Is he driving?
186
Voy yo?
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Am I going?
188
Am I going?
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Fíjate cómo enlazo am con I. Am I? Am I?
190
Ese efecto de enlacamiento es muy importante en inglés.
191
And another way to speak in the past is with the perfect present, or in Spanish it's called the perfect perfect perfect.
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It forms exactly like in Spanish with the subject, plus the verb HABER.
193
The verb HABER in English is the same as the verb TENER, it's HAVE, so it's quite easy en ese sentido más el participio del verbo.
194
Eso es la tercera columna de los verbos cuando están en los listados dichosos de verbos irregulares,
195
la tercera columna que la utilizamos para los perfectos y para las pasivas.
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Por ejemplo, yo he escrito I have written.
197
Diría yo que este tiempo verbal es el que más problemas le da a los hispanohablantes.
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No tiene por qué, porque es exactamente igual que en castellano y los cursos son muy parecidos también.
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Yo he escrito, no digo cuándo, es un tiempo sin terminar, la acción sí que ha terminado.
200
I have written.
201
Siempre vamos a contraer have.
202
I've written.
203
I've written.
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Tú has visto.
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You have seen.
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Contraemos.
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You've seen.
208
We have eaten.
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Nosotros hemos comido o contraído we've eaten we've eaten hemos comido
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cambiamos have por has en la tercera persona al igual que
211
hemos tenido que poner la s al verbo en el presente
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simple ahora tenemos que cambiar have por has no añadimos s
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sino quitamos esa ve y ponemos la s entonces por ejemplo
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ella ha llegado sería she has arrived contraemos she's arrived she's
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arrived él ha aprendido he has learned contraído he's learned he's
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learned it has finished ha terminado contraído it's finished it's finished
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que se podría confundir con it is finish finished está terminado
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esto es ha terminado porque la contracción de verbo to be en tercera persona is y has es lo mismo en inglés.
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Es una apóstofía ese.
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Y como con los otros tiempos para formar un negativo negamos have o has, es decir, los auxiliares.
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Por ejemplo, tú no has empezado.
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You haven't started.
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Sin parar.
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You haven't started.
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No te preocupes por esa T al final de haven't porque está entre la N y la S.
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Está entre consonantes, así que no la pronunciamos.
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Ellos no han abierto.
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They haven't opened.
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Aquí podría enlazar la T con la O y decir they
230
haven't opened o simplemente quitarlo y enlazar la ENI con la O.
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They haven't opened.
232
They haven't opened.
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Si queremos hablar un poquito más correctamente y pronunciaríamos esa T, pero en realidad lo que a mí me gusta es que
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los alumnos cogen fluidez y se sienten cómodos entonces yo probablemente
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a mi madre le diría they haven't opened they haven't opened
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no me diría esa te él no ha intentado he hasn't
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tried evidentemente esa te no se pronuncia porque tenemos otro justo
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después de todos modos he hasn't tried ella no se ha
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despertado she hasn't woken up she hasn't woken up no pronunció
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la te she hasn't woken up y Y para la pregunta ponemos el auxiliar have o has al principio.
241
Por ejemplo, has estado en...
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Have you been to...
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Have you been to...
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Ella se ha olvidado.
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Has she forgotten?
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Has she forgotten?
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Hemos aprobado.
248
Have we passed?
249
Have we passed?
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The next one is the next one past.
251
Ya solo nos queda dos futuros restantes.
252
Hemos visto el presente y continuo para hablar de nuestros planes, sobre todo cuando están hechas con otras personas.
253
Ahora vamos a hablar del futuro simple.
254
Entonces, para la terminación re o ra en castellano ponemos el verbo auxiliar will delante del verbo, entre el sujeto y el verbo.
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Por ejemplo, yo iré sería I will go.
256
I will go.
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Y por supuesto se puede contraer.
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Quitamos la W y la I y juntamos las dos L's con la I.
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Decimos I'll.
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I'll.
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Sube más la lengua.
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I'll go.
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I'll go.
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Tú verás.
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You will see.
266
Contraído.
267
You'll.
268
You'll see.
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He will eat.
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El gomerá.
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He'll eat.
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He'll eat.
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Para negar, como siempre, ponemos el adverbio de negación después del auxiliar.
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Así que sería will más not.
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juntamos esas dos palabras y tenemos won't que es muy parecido
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a don't simplemente hemos cambiado esa primera letra won't won't para
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acento estadounidense vamos a pronunciar más o won't won't el británico
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es más o o y estadounidense es más o o elige tu acento por ejemplo tú no tendrás You won't have.
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No pronuncié late.
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You won't have.
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No funcionará.
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It won't work.
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It won't work.
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No jugaremos.
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We won't play.
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We won't play.
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Y para el interrogativo ponemos el auxiliar al principio, como siempre, que es will para todas las personas.
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Por ejemplo, ¿cocinarás?
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Will you cook?
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Will you cook?
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¿Eligirá ella?
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Will she choose?
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Will she choose?
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¿Encontrará él?
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Will he find?
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Will he find?
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Y el último tiempo es para nuestras intenciones y para eso vamos a utilizar la siguiente estructura.
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Sujeto más el verbo to be más going to, es decir, yo voy a, más otro verbo.
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Entonces, yo voy a jugar es I'm going to play.
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I'm going to play.
301
Eso es yo voy a jugar.
302
Pero vamos a hacer una contracción importante aquí con el going to.
303
Juntamos esas dos palabras y vamos a decir gonna.
304
Fíjate que no muevo la boca.
305
Gonna, gonna.
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Dos schwazes.
307
Gonna, gonna.
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Entonces yo voy a jugar sería I'm gonna play.
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I'm gonna play.
310
Lo importante es play.
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Empezamos con acentuación I'm gonna play.
312
I'm gonna play.
313
No nos da tiempo decir I'm going to play.
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Tenemos que mantener el ritmo del inglés.
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y eso es acentuando las palabras importantes como los verbos, sustantivos, adjetivos y adverbios.
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I'm going to play.
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Tú vas a crecer.
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You're going to grow.
319
You're going to grow.
320
Él va a tener.
321
He's going to have.
322
He's going to have.
323
Y para negar, por supuesto, vamos a negar el auxiliar que en este caso es el verbo to be.
324
Entonces, yo no voy a quedarme, no voy a hospedarme, sería I'm not, ya lo he negado, gonna stay.
325
I'm not gonna stay.
326
I'm not gonna stay.
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Ella no lo va a saber.
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She's not gonna know.
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También podemos negar en la tercera persona de otra forma y decir she isn't gonna know.
330
She's not gonna know or she isn't gonna know.
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Ellos no van a saltar.
332
Podemos decir, they're not gonna jump or they aren't gonna jump.
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They're not gonna jump, they aren't gonna jump.
334
Y como siempre, para el interrogativo ponemos el auxiliar B al principio.
335
Por ejemplo, vas a venir, are you gonna come?
336
Evidentemente, podríamos decir, are you coming?
337
Eso es tu plan.
338
Are you gonna come?
339
Eso es tu intención.
340
Los futuros se solapan un poquito y a veces no es que hay uno que es incorrecto, sino uno que es un poco más apropiado que el otro.
341
¿Ella se va a copiar?
342
Is she gonna copy?
343
Is she gonna copy?
344
Is she gonna copy?
345
¿Vamos a quejarnos?
346
Are we gonna complain?
347
Are we gonna complain?
348
If you have taken value from this video, please don't forget to like to help our channel and subscribe if you want to see more videos like this.
349
I will recommend you to apply phonetics to the simple past with this video that appears here on the screen.
350
Thanks for having been here.
351
As always, a pleasure and we'll see you in the next one.
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이 비디오는 누구를 위한 걸까요?
영어 초보자이거나 기본 문법을 단순화해서 빠르게 익히고 싶은 분들에게 완벽한 콘텐츠입니다! 특히 IELTS 스피킹 준비나 일상 대화 실력을 쌓고 싶다면, 이 비디오에서 제시하는 "3가지 기둥"과 "7가지 필수 시제" 전략은 빠른 성과를 가져다줄 것입니다. 복잡한 문법을 버리고 실제로 자주 쓰이는 부분에 집중함으로써, 단기간에 대화 능력을 향상시킬 수 있습니다.
배워서 바로 쓸 수 있는 표현 모음
영어 회화에서 자주 쓰이는 핵심 표현을 알아봅시다! "distill everything"은 "복잡한 것을 간결하게 정리하다"는 뜻으로, 학습할 때 유용한 표현입니다. "active grammar"은 "실제로 사용하는 문법"을 뜻하며, 단순히 암기하는 것이 아니라 말로 표현할 수 있는 문법을 의미합니다. 또한 "irregular verb"(불규칙 동사)과 "regular verb"(규칙 동사)도 기본적인 구분이니 꼭 기억해두세요. 이 표현들을 사용하면 영어 학습 이야기를 할 때 훨씬 자연스러워질 것입니다!
발음을 올리는 방법: 쉐도잉 연습하기
이 비디오의 발음을 따라하기 좋은 점은, 발음이 명확하고 느리게 말해주기 때문에 영어 쉐도잉에 적합합니다. shadow speech 또는 shadowspeaks라고 불리는 이 연습법은, 화자와 거의 동시에 따라 말하는 것으로 발음, 리듬, 억양을 익힐 수 있습니다. 예를 들어 "I didn't go"에서 "didn't"의 발음은 /ˈdɪdnt/로, "go"는 /ɡoʊ/로 발음합니다. 동영상을 반복해서 보면서, "I go" → "I went" → "I didn't go"와 같은 문장을 따라 말해보세요. 특히 과거형 동사의 발음이 규칙적이지 않은 불규칙 동사("went", "saw", "drank")는 더 집중해서 연습해야 합니다. 이렇게 하면 일상 대화에서 자연스럽게 발음할 수 있게 됩니다!
핵심 문법 요점: 단순화된 시제 사용법
비디오에서 강조하는 바와 같이, 실제 대화에서 7가지 시제만 잘 다루면 충분합니다. 그 중 가장 중요한 현재 단순과 과거 단순의 사용법을 정리해봅시다:
- 현재 단순: 습관적 행동이나 상태를 표현할 때 사용합니다. 구조는 "주어 + 동사 원형"입니다. 예: "I go" (나는 간다), "You see" (너는 본다).
- 과거 단순: 과거의 일회성 행동을 표현할 때 사용합니다. 구조는 "주어 + 과거형 동사"입니다. 규칙 동사는 "동사 + ed" (play → played), 불규칙 동사는 별도로 기억해야 합니다 (go → went, see → saw).
- 부정문: 현재 단순은 "주어 + don't + 동사 원형" (I don't go), 과거 단순은 "주어 + didn't + 동사 원형" (I didn't go)로 표현합니다.
이렇게 기본 문법을 단순화해서 학습하면, 복잡한 규칙에 혼란스러워하지 않고 빠르게 실전에 적용할 수 있습니다. 유튜브 영어 공부를 할 때 이 비디오를 여러 번 반복해서 보고, 문장을 직접 만들어보세요. 작은 발전이 모여 큰 실력이 될 것입니다!
이 영상의 문법
화자가 가장 많이 쓰는 문형을 영상 속 실제 표현과 함께 정리했습니다.
| 문형 | 영상 속 표현 |
|---|---|
| 현재완료 have/has + 과거분사 — 과거의 일이 지금도 관련이 있을 때 | have written · I've written · have seen |
| 현재진행 am/is/are + -ing — 지금 또는 요즘 일어나고 있는 일 | is memorizing · are doing · am learning |
| “going to” 미래 be going to + 동사 — 계획이나 곧 일어날 것이 분명한 일 | I'm going to take · we're going to say · are going to focus |
| “will” 미래 will + 동사 — 결정, 약속 또는 예측 | will learn · I'll do · will delante |
쉐도잉이란? 영어 실력을 빠르게 키우는 과학적 방법
쉐도잉(Shadowing)은 원래 전문 통역사 훈련을 위해 개발된 언어 학습 기법으로, 다언어 학자인 Dr. Alexander Arguelles에 의해 대중화된 방법입니다. 핵심 원리는 간단하지만 매우 강력합니다: 원어민의 영어를 들으면서 1~2초의 짧은 지연으로 즉시 소리 내어 따라 말하는 것——마치 '그림자(shadow)'처럼 화자를 따라가는 것입니다. 문법 공부나 수동적인 청취와 달리, 쉐도잉은 뇌와 입 근육이 동시에 실시간으로 영어를 처리하고 재현하도록 훈련합니다. 연구에 따르면 이 방법은 발음 정확도, 억양, 리듬, 연음, 청취력, 말하기 유창성을 크게 향상시킵니다. IELTS 스피킹 준비와 자연스러운 영어 소통을 원하는 분들에게 특히 효과적입니다.