Prática de Shadowing: BLACKPINK Play 'How Well Do You Know Your Bandmates?' | Billboard Cover - Aprenda a falar inglês com o YouTube

B1
- Hi. We're Blackpink and we're gonna find out how well we know our bandmates.
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85 frases
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1
- Hi. We're Blackpink and we're gonna find out how well we know our bandmates.
2
("DDU-DU DDU-DU" by Blackpink) (counting in Korean language) - Ah.
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- Oh! - Yay!
4
- Because, but there's a reason.
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(laughing) There's a reason why it's these two.
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- Oh, it's you and me.
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- Yeah! - Yay!
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- Because they, we have two different versions of our songs and some of the lyrics change from Korean to English and that's when they get them mixed up.
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- Confused.
10
- Mmhmm. - 'Cause yeah.
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- Sometimes.
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- 'Cause we're the rappers and we have to spit lots of words.
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- Yeah. - Yes.
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- In-- - Both languages.
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- Yeah, in a short amount of time, so.
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- But it's actually really amusing, like every time we forget, we're all like cracking up on stage.
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But it's super cute.
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(upbeat music) (laughing) - Oh!
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- Yay! - Lisa chose herself!
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- Lisa just knows.
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'Cause she's the dancing machine of our group.
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(group laughing) - Because she's Lisa.
23
- Because she's Lisa!
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- Aw! - Thank you, thank you guys.
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- Yay! (upbeat music) - What?
26
- What! - What!
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- 'Ey! (group laughing) - It's quite different.
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- Why me, why?
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- She does a really great impressions on people and that kind of leads to acting, so I pick Rosie.
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- Really? - Oh.
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- Oh that's so interesting.
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Thank you. All-star.
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(group laughing) I chose Jisoo because she's got like, such a unique face and I feel like that's like, she's just got like an actress type of face.
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- Yeah. - Actor.
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- Oh! (group laughing) - Yeah.
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(mellow music) - Oh my-- - Oh!
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- Yay! - It's me!
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(exclaiming) - I chose her because the last person I remember taking a selfie today was her.
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- Yeah! (laughing) - Oh.
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(speaking in foreign language) - Selfie queen!
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- Woohoo! - Yay it's me!
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- Ha. (mellow music) - Okay!
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- Oh oh! - I picked-- - That's what I wanted to do.
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- these two people.
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(laughing) - Oh?
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- Because I couldn't choose whether it's me or her.
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- Yeah. - I mean like, when we go shopping together, she always like, asking me like, "Oh should I get this, or get this?" I was like, get both.
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- Get both.
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That would be like that.
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- So we always say we can't go shopping together.
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- Yeah. - We're no good for each other.
52
We can't stop each other.
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- Yeah. (lively music) - What? Lis-- - Lisa, too.
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- Oh! - Lisa and Rose.
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- I forgot.
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- Most likely I think I would have to say, oh but also Lisa, yeah.
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- Also Lisa.
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- These two are the criers of the-- - Crybabies.
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- Criers when they watch movies.
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- Yeah. - We were watching a movie.
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We were both like really focused in the movie and then there was like, a sad scene.
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And we both literally went (inhaling sharply) (sniffling) - Wah!
63
- And then literally it just fell at the same time.
64
It was so embarrassing though.
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(laughing) I was so embarrassed.
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I was like why are we crying?
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(speaking in foreign language) - And she was watching.
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- Ooh? (laughing) (mellow music) - Ah?
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- What? - Lisa!
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- It's Lisa!
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- Majority wins!
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(group laughing) - Why?
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- 'Cause you get really shy really easily.
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- And Lisa just makes a lot of jokes.
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She's like the clown.
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She's like the class clown.
77
- Yeah, she would be the one making jokes but when we put her on the spot, she gets really shy.
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So, I pick Lisa.
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- Why did you choose me?
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- I dunno, I just imagined that you might be like, doing some, like-- - Oh! - embarrassing stuff.
81
- Somebody-- (group laughing loudly) - Oh!
82
- Aw, thank you.
83
- In front of your crush. - Oh gosh.
84
(group laughing) - Ah, that's the kind of impression I have.
85
(group laughing) (upbeat music)

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Contexto & Antecedentes

No vídeo "BLACKPINK Play 'How Well Do You Know Your Bandmates?' | Billboard Cover", as integrantes do grupo BLACKPINK se divertem identificando características umas das outras, além de compartilhar experiências engraçadas sobre suas performances. Esse contexto descontraído proporciona um ambiente ideal para aprendizes que desejam melhorar a pronúncia em inglês e aprimorar suas habilidades de prática de conversação em inglês. A mistura de humor e interação natural entre as integrantes ilustra como a língua pode ser usada em situações cotidianas.

Top 5 Frases para Comunicação Diária

  • “Por que ela? Por que não?” - Usado para questionar escolhas de forma leve.
  • “Nossa, isso é tão engraçado!” - Expressando alegria durante uma conversa.
  • “Eu sempre faço isso.” - Para falar sobre hábitos pessoais.
  • “Você tem que obter os dois!” - Sugerindo escolhas.
  • “Isso é uma ótima ideia!” - Apreciando sugestões dos outros.

Essas expressões simples, mas eficazes, são úteis para praticar prática de conversação em inglês diariamente e podem ser facilmente integradas em suas interações.

Guia Passo a Passo para Shadowing

Para tirar o máximo proveito deste vídeo e desenvolver suas habilidades de shadowing em inglês, siga este guia:

  1. Assista ao vídeo sem legendas. Tente captar o que as integrantes dizem apenas ouvindo.
  2. Ouça a fala novamente. Pause após cada frase e repita em voz alta, imitando a entonação e a pronúncia.
  3. Use a técnica Shadowspeak. Ouça uma frase e, em seguida, tente repetir exatamente o que foi dito antes de passar para a próxima.
  4. Grave-se. Compare sua própria pronúncia com a dos falantes nativos para identificar áreas de melhoria.
  5. Pratique regularmente. Quanto mais você praticar, mais confortável ficará com a fluência e a pronúncia.

Essas etapas ajudarão você a aprender inglês com YouTube, melhorar a pronúncia em inglês, e se tornar mais confiante em sua habilidade de se comunicar em inglês. Lembre-se, a prática é essencial!

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

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