Prática de Shadowing: Everyday English: Sorry for Being Late | American English Connected Reading - Aprenda a falar inglês com vídeo

Criando lição...
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Hey, what's up?
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It's Alex.
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Today I'd like to talk about the connected sounds in a short piece where somebody is apologizing for being late.
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Let's take a look.
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Hey, I'm so sorry I'm late.
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Hey, I'm so sorry I'm late.
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So hear this word I'm, I'm, I'm so sorry I'm late.
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If I'm speaking slowly and clearly, you can hear that there's kind of a glottal stop and a strong I sound there.
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But when we speak a little bit faster, it becomes um, um, hey um, hey um, I'm so sorry,
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um, hey I'm so sorry I'm late.
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Hey I'm so sorry I'm late.
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At the end, at the end of late, we're going to turn the T into a glottal stop.
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Late, late.
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There's no T sound there.
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I took the wrong exit.
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I took the wrong exit.
17
Just try to connect ng to exit.
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Wrong exit.
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Wrong exit.
20
I took 282 instead of 283.
21
I took 282.
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282. Remember to try to tap that t in 80.
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282 instead of 283.
24
282 instead of 283.
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So when we say 80, try to tap that T.
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It's not a T.
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It's 80.
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80. Next, of loses its the here.
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Instead, instead.
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Try to connect it to instead.
31
Instead of 283.
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Then it was all one-way roads for like three miles.
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Then it was all one-way roads.
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Then it was all, then it was.
35
We have a glottal stop here for it.
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Then it was all, was all one-way roads.
37
Now that l sound in all gets reduced actually.
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The l is not a very strong dark L.
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You can kind of think of it as a half dark L.
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My tongue is getting ready to say L but it's not going all the way up to the top of my mouth.
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What's important though is that my lips aren't rounding.
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I'm not saying O, I'm saying all, all.
43
It was all, it was all one-way roads.
44
It was all one-way roads for like three miles.
45
We'll change four into fur here for like, for like three miles until I could turn around again and get back on the highway.
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Until I could turn, could turn.
47
We're going to connect the D in could and the T in turn. Could turn.
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Until I could turn around again and again and nn, nn, get back.
49
So there's no d there in and.
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Turn around again and get back on the highway.
51
Get back.
52
We're going to take the t in get and turn it into a glottal stop.
53
Get back on the highway.
54
Get back on the, on the.
55
Connect the n and the th together.
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Just think about it as the th tongue position is going over the n tongue position on the,
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my tongue is already between my teeth when I say and, on the highway, and then, same thing here, and then,
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we take out the d in and, then the n has the th tongue position,
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and then, and then, and then the traffic started getting backed up, and then the traffic started getting backed up.
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Started getting, started getting.
61
I connect the D and G here.
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I get ready to say D, started, started, but instead of finishing the D sound,
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I just say G instead.
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Started getting, started getting backed up, backed up, backed up.
65
Now at the end of a sentence it's not necessary to say up with the final P sound.
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We could just say up, up, and close our mouths without actually releasing that sound.
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But either one is okay.
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It's your own preference.
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I can't believe it took so long.
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I can't believe.
71
I can't believe.
72
We have a glottal stop here instead of a T in can't.
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I can't believe.
74
I can't believe it took.
75
It took.
76
Connect T and T together.
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It took it took so long.
78
I'm never taking that exit again.
79
I'm never taking that exit again. That exit.
80
That exit again.
81
I'm never taking that exit again.
82
So here, I'm never, I'm never, we want to connect the m and n sounds but still have separate sounds.
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I'm never.
84
So we change to the N halfway through the sound.
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I'm never taking that exit again, that exit again.
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Both T's here in that and in exit are tapped.
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That exit again, that exit again, exit it again, that exit again.
88
Hey, I'm so sorry I'm late.
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I took the wrong exit.
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I took 282 instead of 283.
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Then it was all one-way roads for like three miles until I could turn around again and get back on the highway, and then the traffic started getting backed up.
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I can't believe it took so long.
93
I'm never taking that exit again.

Por que praticar a fala com este vídeo?

Este vídeo apresenta uma situação do cotidiano onde alguém se desculpa por estar atrasado, o que é uma expressão comum em interações sociais. Praticar com esse contexto é essencial para quem deseja melhorar a pronúncia em inglês e adquirir confiança na conversação. O uso de frases como "Hey, I'm so sorry I'm late" ajuda os alunos a entenderem expressões reais que poderão usar em suas próprias vidas. Além disso, esse tipo de prática, que muitas vezes é chamada de shadowspeak ou shadow speech, proporciona uma ótima oportunidade para desenvolver a fluência na fala.

Gramática e Expressões em Contexto

  • Desculpando-se de forma casual: Frases como "I'm so sorry" são usadas frequentemente para mostrar empatia. É uma maneira suave de iniciar uma conversa após um erro social.
  • Conectando palavras: Expressões como "instead of" mostram como o inglês falado muitas vezes une palavras, o que é crucial para a fluência.
  • Uso de glottal stops: A transição de sons, como a redução do "T" em "late", ensina os alunos a escutarem e reproduzirem as nuances que surgem em fala rápida.
  • Expressions do dia a dia: Termos como "one-way roads" fazem parte do vocabulário comum, ajudando na prática da conversação em inglês em situações reais.

Armadilhas Comuns de Pronúncia

Durante o vídeo, várias palavras e sons podem ser desafiadores para os alunos. Um exemplo é a palavra "late," que muitas vezes é pronunciada sem o som do “T” final, tornando-se quase um "lay." Outra armadilha é o som em "could turn," onde a conexão entre as palavras pode ser difícil de articular para falantes não nativos. Além disso, a expressão "for like" pode ser confusa, pois pode parecer que estamos usando "for" de maneira errada, mas, na verdade, isso é comum em conversações informais. Para aqueles que estão tentando aprender inglês com YouTube, focar nessas nuances e armadilhas da pronúncia é fundamental para prática de conversação em inglês.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.