Практика Shadowing: Lecture or Interactive Teaching? New Study of an Old Issue - Изучайте разговорный английский с YouTube

B2
This is the VOA Special English Education Report.
⏸ Пауза
33 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
This is the VOA Special English Education Report.
2
Professors have lectured for centuries.
3
But how effective is lecturing to students compared to working with them?
4
A new study compared two classes of a beginning physics course at the University of British Columbia in Canada.
5
There were more than 260 students in each section.
6
Both were taught by popular and experienced professors.
7
The study took place for one week near the end of the year.
8
One class continued to be taught in the traditional lecture style.
9
The other professor was replaced by two teachers.
10
They had little teaching experience, but received training in interactive teaching methods.
11
The training was led by Carl Wyman, a Nobel Prize-winning physicist who leads a science education program.
12
There was almost no lecturing.
13
The teachers put the students in small groups to discuss and answer questions.
14
The instructors always gave feedback after the groups did tasks.
15
And they gave readings and quizzes to finish before class so the students would come prepared to discuss the material.
16
Professor Wyman says there was a great deal of data showing
17
how identical these two large sections of the class were before the study.
18
At the end of the experiment, both classes took the same test.
19
Students in the interactive class scored nearly twice as high as those in the traditional class.
20
Attendance also increased that week.
21
Graduate student Ellen Shalhou was one of the teachers.
22
She says the methods they used are designed to encourage students to think like science.
23
The study appeared in May in the journal Science.
24
It seems to confirm earlier findings about lecturing to large classes.
25
But some experts have criticized the way the study was done.
26
Both of the researchers who taught the class, Ms. Chaloux and Louis Delaurier, were also authors of the study.
27
This could raise questions about whether their involvement might have influenced the results.
28
Professor Wyman is currently on leave from the University of British Columbia and the University of Colorado.
29
He is the Associate Director for Science in the White House Office of Science and Technology Policy.
30
He says research has shown better ways to teach based on evidence about how the brain learns.
31
And he hopes more professors will learn that how someone teaches may be more important than who does the teaching.
32
For VOA Special English, I'm Alex Villareal.
33
You can find a link to the physics test that the students took at voaspecialenglish.com.

Скачать приложение

Everything you need to speak fluently

AI PronunciationScore every sentence
IPA PracticeMaster every sound
VocabularyBuild your word bank
Vocab GameLearn while playing
Сканировать для скачивания
Сканировать для скачивания
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play

Почему стоит практиковать разговорный английский с этим видео?

Просмотр и обсуждение этого видео предоставляют замечательную возможность улучшить произношение английского. Лекция рассматривает важные аспекты образовательного процесса и демонстрирует различные методы обучения. Практикуя разговорный английский в контексте этой темы, вы не только улучшаем словарный запас, но и учитесь выражать свои мысли на английском языке. Участие в обсуждениях, основанных на видеоматериале, способствует развитию навыков shadow speak и превращает обучение в более интерактивный процесс.

Грамматика и выражения в контексте

В диалоге используются несколько ключевых структур, которые полезны для понимания и практики:

  • Сравнительная степень: "Students in the interactive class scored nearly twice as high." - Эта структура помогает выражать степень различий между двумя группами.
  • Настоящее совершенное время: "There has been a great deal of data..." - Использование этого времени помогает подчеркнуть актуальность информации и её связь с настоящим.
  • Инфинитивные конструкции: "to discuss and answer questions" - Понимание и использование инфинитивов в предложениях улучшает грамматическую точность.
  • Условные предложения: "if professors learn new methods..." - Эти конструкции помогают формулировать гипотетические ситуации, что полезно в разговорной практике.

Практикуя эти конструкции, вы сможете более уверенно выражать свои идеи и мнения, что способствует эффективному учить английский с YouTube.

Распространенные ловушки произношения

В видео могут встречаться несколько сложных слов и фраз, которые требуют внимания к произношению:

  • Interactive - /ɪnˈtɛr.ɪk.tɪv/ - Подобные слова могут быть трудны для произношения, поэтому стоит заниматься их повторением.
  • Effective - /ɪˈfɛk.tɪv/ - На этом слове важно обратить внимание на ударение, чтобы избежать ошибок.
  • Feedback - /ˈfiːdbæk/ - Знание нюансов произношения помогает доставить информацию более профессионально.

Тщательная практика этих аспектов поможет вам улучшить произношение английского и уверенность при разговоре на английском языке.

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

☕ Угостите нас кофе