Практика Shadowing: PEPPA RUINED REBECCA'S LIFE - Изучайте разговорный английский по видео

Выберите режим практики

Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.

43 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
Rebecca Rabbit's family was very hospitable.
2
They loved to invite neighbors over for tea.
3
But they did not know what the visit of Peppa Pig would lead to.
4
Rabbits are known for their fertility.
5
They give birth to three children at a time.
6
Rebecca's family was the largest in the district.
7
with eight children.
8
On this day, she invited Peppa Pig's family over for a visit.
9
Peppa decided to show off her new toy, which could make sounds when squeezed.
10
After they talked, Peppa and her family went home forgetting that she had left her toy at Rebecca's house.
11
The next morning, the father of the rabbits went to work as usual, and the mother was supposed to stay home to take care of the children.
12
But suddenly, her sister called her asking for help with work.
13
and now she had to leave her children alone.
14
After she left home, Rebecca went into the living room and saw that Peppa had left her toy.
15
She picked it up and pressed it, but it started to smell burnt.
16
The electrical mechanism in the toy was faulty, and soon the toy caught fire in her hands.
17
The fire began to spread throughout the room.
18
and she ran to the sisters to take them outside.
19
but the exit was already covered in fire.
20
They needed to hide somewhere.
21
They remembered that they had a hatch at the bottom, which was an entrance to a system of tunnels dug by moles living below.
22
they decided to go down as quickly as possible.
23
All of them started to go down the stairs, but one of the rabbits fell while coming down.
24
She broke her leg and couldn't move.
25
And now they can't all go together, someone has to stay with her.
26
but now they were safe in the cold, damp, and dark room.
27
There was one exit from the tunnel system down the mountain, where they could get help.
28
but they were afraid of getting lost in the tunnels, because there was no light.
29
and Rebecca decided to go into the dark tunnels.
30
Only one of her younger brothers, Richard, volunteered to go with her, while the others were too afraid of the dark.
31
They didn't know that leaving was the only right decision.
32
As a few minutes later, the hatch above started to burn and let in carbon dioxide.
33
Since it was heavier than air, it rushed down, straight into the room where rabbits were.
34
They started to lack oxygen and they began to suffocate.
35
They saw smoke coming into the room.
36
They started running but it was too late.
37
Meanwhile, Rebecca and her brother managed to find the exit.
38
When they came out, they saw their house burning down.
39
A minor malfunction in the toy had deprived them of their home.
40
Everyone who stayed inside the tunnel died from asphyxiation, It was a terrible loss for the rabbit family.
41
The remains of the house were removed and the rabbits now settled inside the tunnels equipping their rooms.
42
where they continue to live their lives.
43
but now with only two remaining children.

Скачать приложение

Всё для свободной речи

ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы
Практика IPAОсвойте каждый звук
СловарьСоберите свой словарный запас
Игра со словамиУчитесь играя

Как улучшить разговорный английский с помощью этого видео

Цели для разговорной речи: научиться описывать события в прошедшем времени

Этот диалог идеально подходит для отработки поведения прошедшего времени (времён Simple Past и Past Continuous) и выражения последовательности действий. Вы научитесь рассказывать сложные истории с деталями, что критически важно для достижения свободы в речи. Это отличная тренировка для тех, кто хочет улучшить навык рассказывания событий — одного из ключевых этапов развития разговорной fluency.

Банк фраз: полезные выражения из видео

  • was supposed to — должен был (например: "Мать кроликов была должна остаться дома")
  • caught fire — загорелся (о предмете: "Игрушка загорелась в руках")
  • lack oxygen — нехватка кислорода ( "Они начали испытывать нехватку кислорода")
  • deprived them of — лишил их ( "Неисправность игрушки лишила их дома")
  • settled inside — поселились внутри ( "Кролики поселились в тунелях")

Исправьте свои слабые места: интонация при описании трагедий

Особое внимание уделите ритму и интонации при рассказе печальных событий. В английском языке для передачи тревоги или горя используются повышенные тон и быстрые темпы (например: "The fire began to spread!"), а для описания трагедии — пониженный тон и медленный речь ( "Everyone who stayed inside died"). Тренируйтесь с помощью shadow speak (метода повторения за носителем): слушайте фрагменты, повторяйте сразу же, копируя интонацию. Это поможет вам передавать эмоции правильно, а не just say the words.

Этот видео — отличный материал для работы на shadowing site, так как он содержит разнообразные ситуации и эмоциональные окраски. Практикуйтесь ежедневно, и вы заметите, как ваша речь становится более естественной и выразительной!

Грамматика в этом видео

Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:

КонструкцияВ видео
Пассивный залог be + причастие прошедшего времени — важно, что происходит, а не кто это делаетare known · was already covered · were removed
Придаточные определительные who / which + предложение — уточнение о человеке или предметеbottom, which was · Everyone who stayed
Необходимость: must / have to / need to сказать, что что-то необходимоhad to leave · needed to hide · has to stay

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

Техника шедоуинга: читать полное пошаговое руководство →