Практика Shadowing: TOEFL 2026 Complete a Sentence Task: Step-by-Step Strategies and Practice (Part 1) - Изучайте разговорный английский по видео
Выберите режим практики
Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.
78 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
This video is for everyone who needs help with the new TOEFL Build a Sentence task.
2
In the Build a Sentence task, test takers first read a complete sentence, followed by a second sentence in which words or phrases are scrambled.
3
Test takers must rearrange the words to form a grammatically correct sentence that fits the situation.
4
You can expect about 6 to 12 Build a Sentence questions.
5
You'll have approximately 6 to 8 minutes to complete all the questions.
6
Let's explore a sequence of steps that will help you complete this task more efficiently.
7
Step 1.
8
Use the context from the prompt to guide you.
9
The prompt says, they've already booked flights for next month.
10
Booking flights strongly suggests an event or a future plan that's already arranged.
11
Step 2.
12
Check if it's a statement or a question.
13
The scrambled sentence ends with a question mark.
14
There are also two strong signals in the word bank, the WH word which and the auxiliary verb are.
15
This tells us that the subject -verb -word order will change into auxiliary verb -subject -verb -word order.
16
Step 3.
17
Find the main verb.
18
The action here is attending.
19
Step 4.
20
Ask who is performing the action.
21
The answer is they.
22
They is the subject.
23
Step 5.
24
Build the core structure for the pattern auxiliary verb subject verb
25
this gets us are they attending step 6 group the rest
26
of the words into meaningful chunks the only meaningful combination is
27
which conference it is also the focus of the question
28
and must be placed at the beginning of the sentence we
29
are asking about the object of the verb the conference in
30
a statement the object follows the verb they are attending a conference.
31
When we form a WH question about the object, the structure changes into WH word plus object plus auxiliary verb plus subject plus verb.
32
This pattern is fundamental to English sentence structure and is frequently seen in a build a sentence task.
33
Let's analyze one more example with a more advanced sentence pattern.
34
This is a slightly more challenging task because it has multiple verbs, multiple auxiliaries, and multiple subjects in a scrambled sentence.
35
When you have multiple verbs, multiple auxiliaries, and multiple subjects,
36
the first move is to sort the words into logical groups before you try to build the full sentence.
37
First, identify the main action verbs, then match them with the correct auxiliaries.
38
Notice that we have two action verbs in the word bank, know and working on.
39
The verb working on ends in ing.
40
In English, ing verbs in this structure require a form of be, either am working, is working, or are working.
41
So immediately we look for an auxiliary verb in the word bank.
42
We see is.
43
Next look for the subject.
44
We have two options to choose from, you and she.
45
We can't use you with is working on because of the subject verb agreement.
46
We say she is but you are.
47
She is working on is the first logical and grammatically correct group of words for this sentence.
48
Another action verb in the word bank is no. Quickly check the word bank for a matching auxiliary and subject.
49
The only variants that fit both logically and grammatically into this group are do and you.
50
Once we've identified our two strong groups, do you know and she is working on, we're left with the remaining words, which presentation.
51
So these two words naturally combine into one chunk, which presentation.
52
Now we have three clear groups
53
and combine them into a logical sequence do you know
54
which presentation she is working on finally why do we say do you know
55
which presentation she is working on and not do you know
56
which presentation is she working on the reason is
57
that this sentence consists of two parts the main clause do you know
58
and a noun clause
59
which part of the presentation she is working on a noun clause behaves like a noun
60
and functions as the object of the verb know in other
61
words the speaker is asking do you know something we replace something with
62
which presentation she is working on
63
and here is the key rule in noun clauses we use direct statement word order not a question word order
64
so inside the noun clause the structure stays subject plus auxiliary plus verb she is working on
65
or subject plus verb depending on the tense
66
and the type of action the rest of the video will
67
ask you to unscramble several sentences each sentence will follow one
68
of these patterns w -h -word plus object plus auxiliary plus subject plus verb
69
and auxiliary plus subject plus verb plus w -h -word plus noun plus subject plus auxiliary plus verb.
70
Try to apply the tips and strategies discussed earlier in the video and share your answers in the comments section.
71
Let us know which strategy or tip you found most helpful.
72
Thank you.
73
Thank you.
74
Thank you.
75
Thank you.
76
For more tips, strategies, and TOEFL practice, check out our TOEFL writing for an academic discussion course at udemy .com.
77
Please see the link to the course in the description to this video.
78
Leave your comments and don't forget to like and subscribe to our channel.
Скачать приложение
Всё для свободной речи
ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы
Практика IPAОсвойте каждый звук
СловарьСоберите свой словарный запас
Игра со словамиУчитесь играя
Тот же канал
FOR YOU
Рекомендуемое видео
B22
188 предложений
TOEFL 2026 Build a Sentence Tips, Tricks and Examples
TOEFL PrepUniversity Students
B212
14 предложений
⭐TOEFL Speaking Task 1 - Listen & Repeat Practice #332 (⭐Advanced)
TOEFL PrepUniversity Students
B21
371 предложений
01 The Complete Guide to the TOEFL Test PBT Edition Sample Listening Comprehension Test
TOEFL PrepUniversity Students
B22
36 предложений
TOEFL Speaking 2026 Task 1+2 Practice #072 - Full Set
TOEFL PrepUniversity Students
B21
147 предложений
TOEFL 2026 Email — Tips, Sample Answer and Templates
TOEFL PrepUniversity Students
B21
458 предложений
Как набрать больше 100 баллов TOEFL без особых усилий
TOEFL PrepUniversity Students
B22
448 предложений
TOEFL Writing 2026: Build a Sentence — Master Task 1 Fast! (Patterns, Examples, Practice)
TOEFL PrepUniversity Students
B212
98 предложений
40 English Shadowing Sentences for TOEFL 2026 Speaking | Listen and Repeat Practice
TOEFL PrepUniversity Students
B22
38 предложений
TOEFL 2026 Speaking Practice 2
TOEFL PrepUniversity Students
B21
209 предложений
TOEFL Speaking TIPS for a Perfect Score - 2026 Edition
TOEFL PrepUniversity StudentsWorking Adults
B144
12 предложений
TOEFL Speaking | Listen & Repeat Practice #327
TOEFL PrepUniversity Students
B24
225 предложений
TOEFL 2026: Listen and Repeat - Tips, Strategies and Examples
TOEFL PrepUniversity StudentsWorking Adults
Лексика и советы по произношению к этому уроку
В этом видео 78 предложений и 873 слов для шедоуинга. Речь длится 7:30. Говорящий держит ровный темп — около 116 слов в минуту, удобный для шедоуинга. 82% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка; остальные стоит разобрать перед занятием.
Ключевая лексика этого видео
15 слов из видео, которые стоит выучить, с произношением и значением:
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| verb существительное | /vɝb/ | глаго́л |
| auxiliary прилагательное | /ɔɡˈzɪl.(jə).ɹi/ | вспомога́тельный |
| presentation существительное | /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/ | представле́ние, презента́ция |
| noun существительное | /naʊn/ | и́мя существи́тельное, существи́тельное |
| clause существительное | /klɔːz/ | предложе́ние |
| logical прилагательное | /ˈlɑd͡ʒɪkəl/ | логи́ческий |
| sequence существительное | /ˈsiː.kwəns/ | после́довательность, ряд |
| meaningful прилагательное | /ˈmiː.nɪŋ.fl̩/ | зна́чимый |
| combine глагол | /kəmˈbaɪn/ | комбини́ровать, скомбини́ровать |
| prompt глагол | /pɹɑmpt/ | побужда́ть, внуша́ть |
| chunk существительное | /t͡ʃʌŋk/ | кусо́к |
| naturally наречие | /ˈnæt͡ʃ.(ə.)ɹə.li/ | есте́ственно |
| strongly наречие | /ˈstɹɔŋli/ | си́льно |
| helpful прилагательное | /ˈhɛlp.fl̩/ | поле́зный, любе́зный |
| fundamental прилагательное | /ˌfʌn.dəˈmɛn.təl/ | основно́й, основополага́ющий |
Фразовые глаголы, которые вы услышите
| Слово | Значение |
|---|---|
| check out глагол | проверя́ть, прове́рить |
Произношение, на которое стоит обратить внимание
Говорящий использует 6 сокращённых и редуцированных форм, например can't, don't, they've. Произносите их коротко, так, как слышите.
- Длинные слова — следите за ударением: auxiliary /ɔɡˈzɪl.(jə).ɹi/, naturally /ˈnæt͡ʃ.(ə.)ɹə.li/, fundamental /ˌfʌn.dəˈmɛn.təl/
Как заниматься с этим видео
- Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
- Повторяйте предложение за предложением на обычной скорости, пока ваш ритм не совпадёт с ритмом говорящего.
- Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как verb, auxiliary, presentation.
Грамматика в этом видео
Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:
| Конструкция | В видео |
|---|---|
| Present Perfect have/has + причастие прошедшего времени — прошлое действие, важное сейчас | they've already booked · we've identified |
| Пассивный залог be + причастие прошедшего времени — важно, что происходит, а не кто это делает | are scrambled · must be placed |
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.