ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Where Does Sand Come From and More Viewer Questions Answered! | SciShow Kids

เลือกโหมดฝึก

แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ

72 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
Ooh, that's a good one!
2
Hey, everyone! Sometimes, you guys send us some really great questions about science.
3
I agree! They are all so interesting!
4
Why don’t we answer some of them today, Squeaks?
5
Great. This is going to be so much fun. Let’s start with this one!
6
Emma, age 5, asks: Where does sand come from?
7
Well, yes, we did go to the hardware store that one time to buy sand for our sandbox.
8
But they didn’t make the sand!
9
Nope! Sand comes from the natural world.
10
Most sand is just teeny, tiny pieces of rock.
11
Rocks get broken down by things like wind and water into tiny pieces, and those tiny pieces become sand.
12
You’re going to run out of breath before you turn that rock into sand, Squeaks!
13
Rocks might seem like they’re a lot stronger than your breath, or even a strong wind, or a flowing stream.
14
And if we tried to break down a rock into sand by blowing on it, or holding it under the sink, that probably wouldn’t work.
15
It takes a very long time, and a lot of wind and water, to break rocks into such tiny pieces.
16
But just imagine a sandy beach.
17
What do you think of when you imagine the beach?
18
I think of the crashing waves.
19
That’s a lot of water moving around, and it never, ever stops!
20
Over a very long time, like many many years, lots and lots of wind or water moving around eventually breaks rocks down all the way into sand so we can play in our sandbox, or build sandcastles at the beach!
21
That was a great question about something that happens in nature.
22
But we can learn about things that people do, too.
23
Things like how we can make computers work.
24
How about we answer this one next, Squeaks?
25
Greyson, age 6, asks: What is coding?
26
This is a great question! I love learning all about coding.
27
You’re probably watching this video right now on a computer… or a phone… or a tablet.
28
And a lot of people had to work together to make that computer or phone work the way it does.
29
Some people built the computer in a factory.
30
But that’s not all it takes to make a computer!
31
Computers need lots of special instructions to follow in order to do the things we want.
32
For example, the device you’re using to watch this right now needs the right instructions to play a video.
33
It needs lots of instructions.
34
To go on the Internet, go shopping, play games… we have to teach the computer how to do all of those things.
35
Exactly! People write those special instructions for computers to follow.
36
But computers don’t understand the way humans talk.
37
So if we wrote out instructions like the ones in a cookbook, they wouldn’t make sense to a computer!
38
Instead, we use a special language computers can understand.
39
It’s called computer code.
40
Learning that special language, and using it to write instructions for computers, is called coding!
41
Do you remember the time we built a robot that raised a flag over the Fort?
42
I taught a computer when to raise the flag. That was coding!
43
It is a really cool thing to learn! You can teach computers to do all kinds of things!
44
What would you teach a computer how to do, if you learned coding?
45
That’s a great idea! I like to learn all about animals.
46
So maybe I would use a computer to help me study them.
47
Oh, that reminds me of this next question!
48
Rhys, age 7, asks: Do butterflies sleep?
49
Hi, Rhys! I really love this question, because do you know what?
50
We don’t really know!
51
I know, Squeaks! I’m surprised too!
52
Scientists who study insects, the group that butterflies are a part of, are still learning about how they sleep.
53
The insect group includes butterflies, bees, flies, ants, and many other creatures!
54
We know that butterflies rest sometimes.
55
Most butterflies are active during the day, but rest at night.
56
But nobody really speaks butterfly… Oh, you don’t speak butterfly do you, Squeaks?
57
No, me either.
58
So we can’t just ask them if they feel like they got a good night’s rest, or had sweet dreams!
59
We don’t know if they are really sleeping when they rest, and if it feels the same way to them as sleeping does to you and me.
60
Scientists who study other insects, like bees and fruit flies, look for signs that they might be sleeping.
61
They might stop moving and curl up to rest, just like you curl up in bed.
62
And they can still wake up easily, like you do if you hear a loud noise.
63
Other scientists look at their brains, since human brains do different things when we sleep than when we’re awake.
64
Like dreaming, for example!
65
So scientists are still hard at work learning about whether insects sleep.
66
Isn’t that great, Squeaks? There’s so much more to learn!
67
Thanks for asking, Rhys!
68
Maybe you’ll be the first insect scientist to learn about butterfly sleep!
69
Thank you to everyone who sent us questions today!
70
You can ask a grownup to help you send your questions to us.
71
They can get started at patreon.com/scishowkids.
72
We'll see you next time, here at the Fort!

ดาวน์โหลดแอป

ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง

AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป

ช่องเดียวกัน

FOR YOU

วิดีโอแนะนำ

คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้

วิดีโอนี้มี 72 ประโยค และ 883 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 5:48 ผู้พูดพูดด้วยความเร็วเป็นธรรมชาติ ประมาณ 152 คำต่อนาที ใกล้เคียงกับบทสนทนาในชีวิตประจำวัน 84% ของคำอยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ ส่วนที่เหลือควรดูไว้ก่อนเริ่มฝึก

คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้

คำที่ควรเรียนรู้ 13 คำจากวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
sand คำนาม/sænd/ทราย
butterfly คำนาม/ˈbʌ.tə(ɹ).flaɪ/ผีเสื้อ
scientist คำนาม/ˈsaɪəntəst/นักวิทยาศาสตร์
insect คำนาม/ˈɪn.sɛkt/แมลง
breathe คำกริยา/bɹiːð/หายใจ
bee คำนาม/ˈbiː/ผึ้ง, ภมร
remind คำกริยา/ɹəˈmaɪnd/เตือน
hardware คำนาม/ˈhɑɹdˌwɛɹ/ฮาร์ดแวร์
robot คำนาม/ˈɹoʊ.bɑt/หุ่นยนต์, โรบอต
sink คำกริยา/ˈsɪŋk/จม
ant คำนาม/ænt/มด
sandbox คำนาม/ˈsæn(d).bɑks/กระบะทราย
cookbook คำนาม/ˈkʊkˌbʊk/ตำราอาหาร

กริยาวลีที่คุณจะได้ยิน

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
wake up คำกริยา/ˌweɪk ˈʌp/ตื่น, ตื่นนอน

การออกเสียงที่ควรระวัง

ผู้พูดใช้รูปย่อและรูปลดเสียง 18 ครั้ง เช่น don't, you're, wouldn't ให้พูดแบบสั้นตามที่ได้ยิน

วิธีฝึกกับวิดีโอนี้

  1. ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
  2. เริ่มที่ความเร็ว 0.75× พูดตามทีละประโยค แล้วกลับไปใช้ความเร็วปกติเมื่อเริ่มคล่อง
  3. อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง sand, butterfly, scientist เป็นพิเศษ

ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้

โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:

โครงสร้างในวิดีโอ
ความเป็นไปได้ด้วย “might / may” might/may + กริยา — สิ่งที่เป็นไปได้แต่ไม่แน่นอนmight seem · might be · might stop
กริยา + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — กริยาที่ตามด้วยรูป -inglove learning · stop moving
Present continuous am/is/are + -ing — สิ่งที่กำลังเกิดขึ้นตอนนี้หรือช่วงนี้is coding · You're probably watching · you're using
อนาคตด้วย “going to” be going to + กริยา — แผนหรือสิ่งที่เห็นว่ากำลังจะเกิดis going to be · You're going to run

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →