Shadowing Practice: How Depression Affects The Brain - Yale Medicine Explains - Learn English Speaking with Video
Bir pratik modu seçin
Her mod tam ekran bir pratik odası açar.
28 cümleler
Cümleler çok kısa veya çok uzun ise, ayarlamak için Düzenle'ye tıklayın.
1
The current standard of care for the treatment of depression is based on what we call the monoamine deficiency hypothesis,
2
essentially presuming that one of three neurotransmitters in the brain is deficient or underactive.
3
Neurotransmitters can be thought of as the chemical messengers within the brain.
4
It's what helps one cell in the brain communicate with another to pass that message along.
5
But the reality is there are more than a hundred neurotransmitters in the brain and billions of connections between neurons.
6
So we know that that's a limited hypothesis.
7
For decades, we thought that the primary pathology, the primary cause of depression was some abnormality in these neurotransmitters,
8
specifically serotonin or norepinephrine.
9
However, norepinephrine and serotonin did not seem to be able to account for the symptoms of depression in people who had major depression.
10
Instead, the chemical messengers between the nerve cells in the higher centers of the brain involved in regulating mood and emotion,
11
which include glutamate and GABA, were possibilities as alternative causes for the symptoms of depression.
12
We know that these two, which are the most ubiquitous and abundant neurotransmitters in the brain,
13
actually regulate how the brain is changing over time and adapting.
14
When you are exposed to severe and chronic stress, like people experience when they have depression,
15
you lose some of the connections between the nerve cells and the communication in these circuits becomes inefficient and noisy.
16
Because of the noisy communication in the circuits involved in regulating mood and emotion,
17
we think that the loss of these synaptic connections contributes to the biology of depression.
18
It's critical to understand the neurobiology of depression and how the brain plays a role in that for two main reasons.
19
One, it helps us understand how the disease develops and progresses.
20
And we can start to target treatments based on that.
21
There are clear differences between a healthy brain and a depressed brain.
22
And the exciting thing is, when you treat that depression effectively, the brain goes back to looking like a healthy brain.
23
We recognize that the treatment for depression is a long -term process because for many people, depression is a long -term disorder.
24
So we need new treatments.
25
We've needed new ways to approach depression for people that haven't responded well to their prior treatments.
26
We are in a new era of psychiatry.
27
This is a paradigm shift away from a model of monoaminergic
28
deficiency to a fuller understanding of the brain as a complex neurochemical organ.
Uygulamayı İndir
Akıcı konuşmak için ihtiyacınız olan her şey
AI TelaffuzHer cümleyi puanla
IPA AlıştırmasıHer sesi ustalaştır
Kelime BilgisiKelime bankanızı oluşturun
Kelime OyunuOynarken öğrenin
FOR YOU
Video Öner
C17
493 cümleler
Essentials: Understanding & Healing the Mind | Dr. Karl Deisseroth
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C113
31 cümleler
Your Brain On MDMA
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C11
24 cümleler
Phát âm chuẩn - Anh ngữ đặc biệt: Low Levels of Vitamin D Might Hurt Brain (VOA)
American AccentIELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C18
8 cümleler
Stress and Stroke
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C1149
12 cümleler
How Antidepressants Work
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C123
172 cümleler
How Is a Memory Stored Inside Your Squishy Brain?
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C1107
23 cümleler
Happy Brain Chemicals: dopamine, serotonin, oxytocin, endorphin
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B267
10 cümleler
How Your Weight Affects Your Brain | Dr. Daniel Amen X Rich Roll
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C12
267 cümleler
Every Type of Depression Explained in 16 Minutes
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
![Who Shares The Blame for the Mental Health Epidemic? - Will Self [2014] | Intelligence Squared](https://img.youtube.com/vi/pT_7MXawaZU/mqdefault.jpg)
C222
233 cümleler
Who Shares The Blame for the Mental Health Epidemic? - Will Self [2014] | Intelligence Squared
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C11
746 cümleler
Blindboy discovers the link between gut health and mental health
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C13
214 cümleler
The Nervous System Explained Simply | Brain, Neurons & Signals
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Bu dersin kelimeleri ve konuşma notları
Bu videoda gölgeleme çalışması için 28 cümle ve 415 kelime var. Konuşma bölümü 3:19 sürüyor. Konuşmacı dakikada yaklaşık 125 kelimelik dengeli bir hızla konuşuyor; gölgeleme için rahat bir tempo. Kelimelerin yalnızca %80’i İngilizcede en sık kullanılan 3.000 kelime arasında, bu yüzden kelime dağarcığı zorlayıcı.
Bu videodaki önemli kelimeler
Videodan öğrenmeye değer 15 kelime, telaffuzu ve anlamıyla:
| Kelime | Telaffuz | Anlam |
|---|---|---|
| regulate fiil | /ˈɹɛɡ.jə.leɪt/ | regüle etmek |
| emotion isim | /ɪˈməʊ.ʃən/ | duygu, his |
| nerve isim | /nɝv/ | sinir |
| messenger isim | /ˈmɛs.ən.d͡ʒɚ/ | haberci, resul |
| hypothesis isim | /haɪˈpɒθɪsɪs/ | hipotez, faraziye |
| noisy sıfat | /ˈnɔɪzi/ | gürültülü |
| symptom isim | /ˈsɪm(p)təm/ | semptom, belgi |
| disorder isim | /dɪsˈɔɹdɚ/ | teşevvüş |
| biology isim | /baɪˈɑ.lə.d͡ʒi/ | biyoloji, dirim bilimi |
| depressed sıfat | /dɪˈpɹɛst/ | çökkün, keyifsiz |
| organ isim | /ˈɔːɡən/ | organ |
| adapt fiil | /əˈdæpt/ | uydurmak, adapte etmek |
| expose fiil | /ɪkˈspoʊz/ | açığa çıkarmak |
| distress isim | /dɪˈstɹɛs/ | bun, kaygı |
| abundant sıfat | /əˈbʌn.dənt/ | bol, çok |
Bu videodaki dil bilgisi
Konuşmacının en çok kullandığı yapılar, videodaki sözcüklerin aynısıyla:
| Yapı | Videoda |
|---|---|
| Edilgen yapı be + fiilin üçüncü hâli — kimin yaptığı değil, ne olduğu önemli | is based · can be thought · are exposed |
| İlgi cümlecikleri who / which + cümle — bir kişi ya da şey hakkında ek bilgi | people who had · two, which are |
Dikkat edilecek telaffuzlar
- “th” sesleri: hypothesis /haɪˈpɒθɪsɪs/, pathology /pəˈθɒləd͡ʒi/
- “sh” ve “zh” sesleri: emotion /ɪˈməʊ.ʃən/, deficiency /dɪˈfɪʃənsi/, essentially /ɪˈsɛnʃəli/, deficient /dɪˈfɪʃənt/, inefficient /ˌɪn.ɪˈfɪʃ.ənt/
- Uzun kelimeler — vurguyu doğru yere koyun: hypothesis /haɪˈpɒθɪsɪs/, deficiency /dɪˈfɪʃənsi/, essentially /ɪˈsɛnʃəli/, biology /baɪˈɑ.lə.d͡ʒi/, communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/
Bu videoyla nasıl çalışılır
- Videonun tamamını konuşmadan bir kez dinleyin ve bilmediğiniz kelimeleri not edin.
- Normal hızda cümle cümle tekrar edin; ritminiz konuşmacıyla aynı olana kadar her cümleyi yineleyin.
- Kendinizi kaydedin ve orijinaliyle karşılaştırın; regulate, emotion, nerve gibi kelimelere özellikle dikkat edin.
Gölgeleme Tekniği Nedir?
Gölgeleme, başlangıçta profesyonel tercüman eğitimi için geliştirilen ve çok dilli Dr. Alexander Arguelles tarafından popüler hale getirilen, bilim destekli bir dil öğrenme tekniğidir. Yöntem basit ama güçlüdür: ana dili İngilizce olan bir sesi dinler ve hemen yüksek sesle tekrar edersiniz — konuşmacıyı 1-2 saniye gecikmeyle takip eden bir gölge gibi. Pasif dinleme veya dilbilgisi alıştırmalarının aksine, gölgeleme beyninizi ve ağız kaslarınızı gerçek konuşma kalıplarını eşzamanlı olarak işlemeye ve yeniden üretmeye zorlar. Araştırmalar, telaffuz doğruluğu, tonlama, ritim, bağlı konuşma, dinleme anlama ve konuşma akıcılığını önemli ölçüde geliştirdiğini göstermektedir — bu da onu IELTS Konuşma hazırlığı ve gerçek dünya İngilizce iletişimi için en etkili yöntemlerden biri yapar.