Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: One Small Mistake. One Big Lesson | A1 Shadowing Practice

A1
Hello, everyone.
⏸ Tạm dừng
157 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
Hello, everyone.
2
Today, I want to tell you a story.
3
This story is about a small mistake.
4
This mistake gave me a big lesson.
5
It is a simple story,
6
but it is very important to me.
7
One day, I woke up late It was Monday It was a school day I was very tired on Sunday night,
8
so I did not set my alarm I usually set my alarm before I sleep,
9
but that night I forgot When I opened my eyes,
10
I saw the clock It was already 8.15 in the morning
11
My class starts at 8.30 I jumped out of bed I ran to the bathroom.
12
I washed my face very fast.
13
I put on my clothes.
14
I did not brush my teeth.
15
I did not eat breakfast.
16
I was in a big hurry.
17
I picked up my bag,
18
but I forgot to check it.
19
I forgot my notebook.
20
I forgot my homework.
21
I forgot my pen.
22
I just wanted to go fast.
23
I ran outside I ran to the bus stop The bus
24
was not there I missed the bus I waited for a few minutes
25
But no bus came I started to walk to school It
26
was very hot outside The sun was strong I was walking fast I was sweating I was tired
27
and hot I wanted to cry but I kept walking I reached the school at 8.50.
28
I was 20 minutes late.
29
My teacher looked at me.
30
She was not happy.
31
She asked me, why are you late?
32
I said, I am sorry.
33
I woke up late.
34
She asked me to sit down.
35
I sat in my chair.
36
Then the teacher said, Please give me your homework.
37
I opened my bag.
38
I looked inside.
39
I could not find my homework.
40
I looked again.
41
It was not there.
42
I said, I am sorry, teacher.
43
I forgot my homework.
44
She looked at me.
45
She was angry.
46
She said, you must be careful.
47
You must not forget your homework.
48
I felt bad.
49
I felt very sad.
50
I wanted to disappear.
51
I did not want to talk.
52
I sat very quiet.
53
I looked at my desk.
54
I wanted to cry again.
55
After class, I went to the teacher.
56
I said, I am really sorry.
57
I will not do this again.
58
She looked at me.
59
She smiled a little.
60
She said, okay, I believe you,
61
but please learn from this mistake.
62
I said, yes,
63
I will I walked home I thought about the day I thought about my mistake It was a small mistake,
64
but it made a big problem I was late I missed
65
the bus I forgot my homework I made the teacher angry I did not eat breakfast I was hungry I was tired
66
My day was bad.
67
I did not want this again.
68
I said to myself, I must change.
69
I must do better.
70
That night, I went to bed early.
71
I set my alarm.
72
I checked my bag.
73
I put my homework in my bag.
74
I put my notebook in my bag.
75
I put two pens in my bag.
76
I put my water bottle in my bag.
77
I was ready.
78
I felt happy.
79
I felt calm.
80
The next day, I woke up early.
81
I brushed my teeth.
82
I ate breakfast.
83
I drank water i took my bag i walked to the
84
bus stop the bus came i got on the bus i
85
was on time i felt good i smiled at school the
86
teacher saw me she smiled too she said good morning i said good morning I gave her my homework.
87
She said, well done.
88
I felt proud.
89
From that day, I always check my bag before I sleep.
90
I always set my alarm.
91
I eat breakfast every day.
92
I sleep early.
93
My mistake helped me.
94
My mistake taught me.
95
It showed me how to be ready.
96
It showed me how to plan.
97
It showed me how to think before sleep.
98
It showed me how to take care of my day.
99
Sometimes small things are very big.
100
A small mistake can give a big lesson.
101
This was my small mistake.
102
This was my big lesson.
103
I will not forget it.
104
I want to do better every day.
105
I want to be ready.
106
I want to be on time.
107
I want to be careful.
108
I want to make my teacher happy.
109
I want to make myself proud.
110
I do not want to feel sad like that again.
111
I do not want to forget things.
112
I do not want to be late.
113
I want to be good.
114
I want to be better.
115
This small story is important to me.
116
I think it is important to you too.
117
We all make mistakes.
118
That is okay.
119
But we must learn from them.
120
We must grow.
121
We must change.
122
We must try.
123
A mistake is not the end.
124
It is a start.
125
A start to something better.
126
A small mistake is not small if you learn from it.
127
It can make your life better.
128
It can make your day better.
129
It can help you.
130
It helped me.
131
I know I am not perfect.
132
But I know I can grow.
133
I know I can change.
134
I know I can do better.
135
I think you can too.
136
Maybe today you make a mistake.
137
That is okay.
138
Just say, I am sorry And try again,
139
just like me My story is not special It is normal,
140
but it is real I want to share it with you
141
Maybe you see yourself in it Maybe you remember your own mistake
142
Maybe you want to do better too I hope so That is why I tell this story
143
It is a story about one bad morning,
144
one missed alarm, one forgotten bag,
145
one angry teacher, one sad feeling.
146
But it became a story about change,
147
about planning, about learning, about waking up early,
148
about doing your best, about not giving up.
149
That is why it is not just a story.
150
It is a lesson.
151
And I will carry this lesson with me always.
152
Thank you for listening to my story.
153
I hope you liked it.
154
I hope you remember it.
155
I hope it helps you too.
156
See you next time.
157
Goodbye.

Tải Ứng Dụng

Có tính năng chấm điểm câu của bạn bằng AI

TRENDING

Phổ biến

Tại sao nên luyện nói với video này?

Video này mang đến một câu chuyện đơn giản nhưng đầy ý nghĩa về một sai lầm nhỏ đã dẫn đến một bài học lớn trong cuộc sống. Khi luyện nói tiếng Anh với video, bạn sẽ có cơ hội thực hành kỹ năng ngôn ngữ trong một bối cảnh thực tế và dễ hiểu. Việc sử dụng shadow speech giúp bạn cải thiện khả năng phát âm và nhấn âm thông qua việc bắt chước cách người nói diễn đạt ý tưởng. Điều này không chỉ cải thiện khả năng giao tiếp của bạn mà còn giúp bạn trở nên tự tin hơn khi nói tiếng Anh. Hơn nữa, luyện nghe nói qua video là một phương pháp hiệu quả giúp bạn tiếp cận với cách phát âm tự nhiên và ngữ điệu phong phú của người bản ngữ.

Ngữ pháp & Biểu thức trong ngữ cảnh

Trong video, người kể đã sử dụng một số cấu trúc ngữ pháp và biểu thức rất thú vị, bao gồm:

  • "I woke up late." - Cấu trúc này thường dùng để diễn tả hành động đã xảy ra trong quá khứ.
  • "I forgot my homework." - Sử dụng động từ 'forget' kết hợp với danh từ để nói về những điều đã bị bỏ quên.
  • "I was in a big hurry." - Cụm từ này diễn tả trạng thái vội vã, rất phù hợp trong bối cảnh câu chuyện.
  • "You must be careful." - Câu này sử dụng 'must' thể hiện sự cần thiết phải chú ý, rất hữu ích trong việc truyền đạt lời khuyên.

Những cấu trúc này không chỉ giúp bạn nắm bắt cách xây dựng câu mà còn cung cấp nền tảng để bạn áp dụng trong cuộc sống hàng ngày.

Các bẫy phát âm thường gặp

Khi luyện nghe và nói qua video này, bạn sẽ gặp một số từ và cách phát âm có thể gây khó khăn cho người học:

  • "homework" - Đây là từ có âm cuối khá đặc trưng, thường gây khó khăn trong việc phát âm đúng.
  • "forgot" - Phát âm ngắn gọn và nhanh chóng, dễ bị lầm lẫn với các từ khác nếu không chú ý.
  • "hurry" - Âm 'h' có thể không được phát âm rõ, đặc biệt khi nói nhanh.

Chú ý đến những từ này khi bạn luyện nói tiếng Anh; việc kiên trì và thực hành sẽ giúp bạn phát âm tiếng Anh chuẩn hơn. Sử dụng phần mềm shadowing có thể là một giải pháp hữu ích để cải thiện khả năng phát âm của bạn.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.