Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: 美音连读 - 升降调及断句教程 | 雅思口语part2：Family member

Đang tạo bài học...
1
Hey, what's up?
2
It's Alex.
3
Today we're going to look at the sentence rhythm and intonation in the lian du video, a family member that you spend a lot of time with.
4
Let's take a look.
5
Well, when I was young, of course, I spent a lot of time with my parents.
6
So here you can see in every section of the sentence, every phrase, we kind of go down at the end, even if that's not the end of the sentence yet.
7
Well, when I was young, of course, I spent a lot of time with my parents.
8
Spent a lot of time with my parents.
9
These when I was and with my are unstressed.
10
Well, when I was young, of course, I spent a lot of time with my parents.
11
Time with my parents.
12
When I was about four or five, though, I met my cousin Ben for the first time.
13
When I was about, again, that part is all unstressed.
14
when I was about four or five though.
15
Now we kind of stress five more than four, so it's a higher tone.
16
When I was about four or five though, and now though is lower.
17
I met my cousin Ben for the first time at a family reunion, and we became best friends really quickly, really quickly.
18
I can say that either way.
19
I can either have a falling tone on really quickly
20
or really quickly with an even tone on the high and low really quickly or really quickly.
21
Both are okay.
22
Both sound natural.
23
Later on, he moved closer to me and we started hanging out a lot more.
24
Later on, later on, later on.
25
You could also say later on, later on, later on with a rising tone on the on,
26
But later on, he moved closer to me and we started hanging out a lot more.
27
Started hanging out a lot more.
28
Started hanging out a lot more.
29
So we kind of bum bum bum bum bum bum.
30
Started hanging out a lot more.
31
We went to the same high school.
32
We went to the same high school.
33
Same high school.
34
We go higher on high.
35
Same high school.
36
Just like we did with four or five though.
37
Same high school.
38
And I used to bike to school early in the morning.
39
Early in the morning.
40
Early in the morning.
41
We rise and fall over that whole phrase.
42
To meet him before class.
43
to meet him before class.
44
Early in the morning, to meet him before class.
45
And again, to is almost always unstressed.
46
To the same high school, to bike to school, to meet him before class.
47
All of those two words are unstressed.
48
These days, we both have jobs in town.
49
These days, these days, we both have jobs in town, rising and falling over the second part that phrase.
50
But we still keep in touch and hang out with each other when we're free.
51
Now I'll read the whole thing again.
52
Well, when I was young, of course, I spent a lot of time with my parents.
53
When I was about four or five, though, I met my cousin Ben for the first time at a family reunion, and we became best friends really quickly.
54
Later on, he moved closer to me, and we started hanging out a lot more.
55
We went to the same high school, and I used to bike to school early in the morning, meet him before class.
56
These days we both have jobs in town, but we still keep in touch and hang out with each other when we're free.

Ngữ Cảnh & Bối Cảnh

Trong video này, Alex chia sẻ về trải nghiệm cá nhân của mình liên quan đến gia đình, đặc biệt là mối quan hệ với người anh họ. Video không chỉ đề cập đến các khoảnh khắc trong quá khứ mà còn cảm giác gắn bó, sự phát triển qua các giai đoạn khác nhau của cuộc sống. Alex cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của nhịp điệu câu và ngữ điệu trong việc giao tiếp hàng ngày, điều này cực kỳ hữu ích cho những người học tiếng Anh muốn cải thiện khả năng nói và nghe.

Top 5 Câu Nói Cho Giao Tiếp Hàng Ngày

  • Khi tôi còn nhỏ: "When I was young" - Sử dụng để mở đầu câu chuyện về tuổi thơ.
  • Tôi đã dành rất nhiều thời gian với gia đình: "I spent a lot of time with my parents" - Câu này thể hiện sự gắn bó gia đình.
  • Chúng tôi đã trở thành bạn thân nhanh chóng: "We became best friends really quickly" - Thể hiện nhanh chóng sự kết nối giữa hai người.
  • Chúng tôi đã cùng học một trường trung học: "We went to the same high school" - Dùng để nói về trải nghiệm chung trong học tập.
  • Chúng tôi vẫn giữ liên lạc: "We still keep in touch" - Nhấn mạnh tầm quan trọng của mối quan hệ lâu dài.

Hướng Dẫn Shadow Speak Bước Từng Bước

Để cải thiện kỹ năng nói của bạn qua video này, dưới đây là một hướng dẫn shadowing tiếng Anh mà bạn có thể làm theo:

  1. Nghe và Hiểu: Bắt đầu bằng cách nghe lại video nhiều lần để hiểu rõ ngữ điệu và nhịp điệu của câu. Hãy cố gắng nắm bắt cách Alex nhấn mạnh một số từ trong câu.
  2. Shadow Speak: Sau khi đã quen với nội dung, thực hành shadow speech. Nghe từng câu và cố gắng lặp lại ngay lập tức theo giọng điệu và nhịp điệu của Alex. Chú ý những từ được nhấn mạnh và những từ không quan trọng.
  3. Ghi Âm: Ghi âm lại phần shadowing của bạn để tự đánh giá. Nghe lại phần ghi âm và so sánh với video gốc để nhận ra điểm mạnh và điểm yếu.
  4. Thực Hành Đều Đặn: Lặp lại quá trình này hàng ngày. Cố gắng không chỉ nói theo mà còn cải thiện cách bạn sử dụng ngữ điệu và nhịp điệu trong các tình huống giao tiếp khác nhau.

Với việc thực hành shadowspeaks và shadowing tiếng anh này, bạn sẽ thấy sự cải thiện rõ rệt trong khả năng nói và giao tiếp của mình trong tiếng Anh.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.