Shadowing-Übung: Comparatives | Monsters Learn English | Scratch Garden - Englisch Sprechen Lernen mit Video
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1
Get ready for the Monsters Learn English Show!
2
Hello, hello, and welcome to the Monsters Learn English Show.
3
Today's topic is Comparatives.
4
Before we begin, does anyone have a thermometer?
5
The sun and this lava are arguing about which of them is hotter.
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Anyone?
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Anyone?
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Hey, who likes jokes?
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Yeah!
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Knock, knock.
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Wet.
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Wetter.
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The band, everybody.
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Anyway, do you know what an adjective is?
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Yes, an adjective is a word that describes something.
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And a comparative is an adjective that compares.
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For example, let's compare the words glasses and spectacles.
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Glasses is a long word.
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Spectacles is a longer word.
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When comparing, we often add an ER to the end of a word to make a new word.
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Okay, let's compare again.
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The blue mouse is small.
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The red mouse is banana.
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No?
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Are you sure?
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All right, I need to add an er.
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Okay, how about the blue mouse is small.
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The red mouse is banana-er.
29
Okay, okay.
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How about the blue mouse is small, the red mouse is smaller.
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One more thing.
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When an adjective has a Y at the end, we change the Y to an I and then add ER.
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For example, the red mouse is happy, the blue mouse is happier.
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Oh great, now the sun and the lava are playing guitars and arguing about which one of them is hotter and louder.
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Does anyone have a thermometer?
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Or some earplugs?
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Anyone?
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The band everybody!
39
Now it's time for a word from our sponsor, Irregular Adjectives.
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Irregular adjectives don't follow the rules.
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When comparing something and using an irregular adjective, don't add ER.
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For example, the word good doesn't change to gooder, it changes to better.
43
The word bad doesn't change to badder, it changes to worse.
44
Irregular adjectives, an important part of making English confusing for everyone.
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Did you know that some other comparatives also don't use er?
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words, especially longer words, use the word more before them instead of adding an er at the end.
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For example, we would not say beautiful-er, we would say more beautiful.
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Another example, we would not say exciting-er, we would say more exciting.
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Okay, it's time for news about me.
50
Today I went shopping for some fruit.
51
The limes were expensiver than the lemons.
52
No, you mean more expensive.
53
It's now time for everybody's favorite part of the show.
54
It's quiz time.
55
Question number one.
56
I am gold, but my friend is more cold, banana or colder?
57
Okay, that one was easy.
58
This one's a little harder.
59
Question number two.
60
I am silly, but my friend is sillier with a Y,
61
sillier with an I, or more silly.
62
OK, this one is even harder.
63
Question number three.
64
I am interesting, but my friend is more interesting, interesting-er, or inter-er-er-er-esting-er-er?
65
Good job, everyone!
66
It is now time to meet our special guest.
67
Everyone, this is a two-headed monster!
68
So, two-headed monster, you sure are hairy.
69
Which of your heads do you think is hairy-er?
70
Oh, there's the music.
71
It looks like we are out of time to learn about comparative...
72
Oh, great.
73
Not you guys again.
74
I really don't know which one of you is more annoying.
75
And I'm not a single
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Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion
Dieses Video enthält 75 Sätze und 548 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 6:01. Der Sprecher spricht langsam, etwa 91 Wörter pro Minute, sodass genug Zeit bleibt, jeden Laut nachzuahmen. 78 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen; den Rest solltest du dir vor dem Üben ansehen.
Wichtiger Wortschatz in diesem Video
15 lernenswerte Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| mouse Substantiv | /maʊs/ | Maus, Muus |
| compare Verb | /kəmˈpɛɚ/ | vergleichen, komparieren |
| silly Adjektiv | /ˈsɪl.i/ | doof, dumm |
| comparative Adjektiv | /kəmˈpæɹətɪv/ | vergleichend |
| irregular Adjektiv | /ɪˈɹɛɡ.jə.lɚ/ | irregulär, unregelmäßig |
| banana Substantiv | /bəˈnænə/ | Banane, Bananenstaude |
| argue Verb | /ˈɑɹ.ɡju/ | diskutieren, erörtern |
| knock Verb | /nɑk/ | klopfen |
| hairy Adjektiv | /ˈhɛɹ.i/ | behaart, haarig |
| lava Substantiv | /ˈlɑvə/ | Lava |
| topic Substantiv | /ˈtɑpɪk/ | Thema |
| guitar Substantiv | /ɡɪˈtɑɹ/ | Gitarre |
| inter Verb | /ɪnˈtɚ/ | begraben |
| lemon Substantiv | /ˈlɛmən/ | Zitrone |
| sponsor Substantiv | /ˈspɒn.səː/ | Sponsor, Sponsorin |
Aussprache, auf die du achten solltest
Der Sprecher verwendet 7 Kurzformen und abgeschwächte Formen, zum Beispiel don't, doesn't, I'm. Sprich sie in der kurzen Form, so wie du sie hörst.
- Lange Wörter – auf die Betonung achten: comparative /kəmˈpæɹətɪv/, irregular /ɪˈɹɛɡ.jə.lɚ/, thermometer /θɚˈmɑ.mɪ.tɚ/
So übst du mit diesem Video
- Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
- Sprich Satz für Satz in normaler Geschwindigkeit nach und wiederhole jeden, bis dein Rhythmus zum Sprecher passt.
- Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie mouse, compare, silly.
Was ist die Shadowing-Technik?
Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.