Shadowing-Übung: English in a Minute: Put Out Fires - Englisch Sprechen Lernen mit Video
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13 Sätze
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1
Welcome to English in a Minute.
2
You already know that firefighters are trained to safely put out fires.
3
Put out fires.
4
Do Anna and Jonathan have new careers?
5
Anna, I haven't seen you all week.
6
What have you been doing?
7
I have been busy putting out fires.
8
First, Kim yelled at a very important customer.
9
And then Kevin gave the wrong presentation at a big meeting.
10
So now is not a good time to tell you that there's a big mistake in this report?
11
As an idiom, to put out fires means to deal with urgent problems rather than your usual tasks.
12
Think of the problem as a fire, something that needs to be dealt with quickly before it spreads or causes much damage damage.
13
And that's English in a Minute.
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B1English in a Minute: Thorn in My Side
American AccentDaily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B2English in a Minute: Ahead of the Curve
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
A250
English in a Minute: Make Up Your Mind
American AccentTravel EnglishTeensDaily Conversation
B144
English in a Minute: When it Rains, it Pours
American AccentDaily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B156
English in a Minute: Wishful Thinking
American AccentDaily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B125
English in a Minute: Make (One's) Head Swim
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
B185
English in a Minute: Get Out Of Here
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
A245
Call It A Day
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationHigh School Students
B210
English in a Minute: Pound the Pavement
American AccentInterview EnglishDaily ConversationUniversity Students
B134
English in a Minute: Stay in Touch
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
A211
Stay in Touch
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
B21
English in a Minute: Break Even
American AccentBusiness EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B17
English in a Minute: Under The Weather
American AccentDaily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B14
English in a Minute: Sink or Swim
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
B13
English in a Minute: Call It a Day
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
A27
English in a Minute: Start from Scratch
American AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
B13
English in a Minute: Divide and Conquer
American AccentTOEIC PrepBusiness EnglishDaily Conversation
A25
Grab a Bite
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
B115
English in a Minute: Like Oil and Water
American AccentTeensDaily ConversationHigh School Students
B18
English in a Minute: Call It A Day
American AccentDaily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
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Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion
Diese Sprechübung auf Niveau B1 basiert auf dem Video „English in a Minute: Put Out Fires“. Dieses Video enthält 13 Sätze und 131 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 0:56. Der Sprecher spricht gleichmäßig mit etwa 141 Wörtern pro Minute – ein angenehmes Tempo fürs Shadowing. 3 der 13 Sätze sind Fragen – gut, um Frageintonation und kurze Antworten zu üben.
Wichtiger Wortschatz in diesem Video
Die 14 anspruchsvollsten Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| presentation Substantiv | /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/ | Darstellung, Ausdruck |
| urgent Adjektiv | /ˈɜː.d͡ʒənt/ | dringend, dringlich |
| yell Verb | /jɛl/ | schreien |
| firefighter Substantiv | /ˈfaɪ.ɚˌfaɪ.tɚ/ | Feuerwehrmann, Feuerwehrfrau |
| idiom Substantiv | /ˈɪdiəm/ | Idiom, Dialekt |
| mistake Substantiv | /mɪˈsteɪk/ | Fehler |
| task Substantiv | /tæsk/ | Aufgabe, Pflicht |
| usual Adjektiv | /ˈju.ʒuəl/ | gewöhnlich, üblich |
| customer Substantiv | /ˈkʌs.tə.mə/ | Abnehmer, Abnehmerin |
| damage Substantiv | /ˈdæmɪd͡ʒ/ | Schaden |
| quickly Adverb | /ˈkwɪk.li/ | schnell, rasch |
| welcome | /ˈwɛl.kəm/ | willkommen, willkomme! |
| train Substantiv | /ˈtɹeɪn/ | Schleppe |
| spread Verb | /spɹid/ | verteilen, ausbreiten |
Phrasal Verbs, die du hören wirst
| Wort | Bedeutung |
|---|---|
| put out Verb | rausbringen, raussetzen |
Grammatik in diesem Video
Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video:
| Struktur | Im Video |
|---|---|
| Present Perfect Continuous have/has been + -ing – eine Handlung, die früher begann und noch andauert | have you been doing |
| Present Perfect have/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist | haven't seen · have been |
| Passiv be + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut | are trained · be dealt |
Aussprache, auf die du achten solltest
- Die Laute „sh“ und „zh“: presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/, usual /ˈju.ʒuəl/
Laute, die Deutschsprachigen schwerfallen:
- /w/ — mit runden Lippen, nicht wie das deutsche „w“ (/v/): quickly /ˈkwɪk.li/, welcome /ˈwɛl.kəm/
- Stimmhafter Auslaut — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ am Wortende nicht verhärten: damage /ˈdæmɪd͡ʒ/, spread /spɹid/
- /æ/ — offener als „ä“: task /tæsk/, damage /ˈdæmɪd͡ʒ/
So übst du mit diesem Video
- Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
- Sprich Satz für Satz in normaler Geschwindigkeit nach und wiederhole jeden, bis dein Rhythmus zum Sprecher passt.
- Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie presentation, urgent, yell.
Was ist die Shadowing-Technik?
Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.