Shadowing-Übung: Indus Valley Civilization: Crash Course World History #2 - Englisch Sprechen Lernen mit Video
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1
Hi, I'm John Green and this is Crash Course World History.
2
Let's begin today with a question.
Beginnen wir heute mit einer Frage.
3
Why am I alive?
Warum bin ich am Leben?
4
Also, why don't I have any eyes?
Außerdem, warum habe ich keine Augen?
5
Ah, that's better.
Ah, das ist besser.
6
The way we answer that question ends up organizing all kinds of other thoughts, like what we should value, and how we should behave, and if we should eat meat, and whether we should dump that boy who is very nice
Die Art, wie wir diese Frage beantworten, strukturiert am Ende alle möglichen anderen Gedanken – etwa, was wir wertschätzen sollten, wie wir uns verhalten sollten, ob wir Fleisch essen sollten und ob wir den Jungen, der eigentlich sehr nett ist, verlassen sollten.
7
but insanely clingy in a way that he cannot possibly think is attractive.
aber unglaublich anhänglich, auf eine Weise, von der er unmöglich glauben kann, dass sie attraktiv ist.
8
All of which adds up- Mr. Green, Mr. Green, uh, are you talking about me?
All das ergibt zusammen – Herr Green, Herr Green, äh, reden Sie von mir?
9
Yes, I am talking about you, me from the past.
Ja, ich rede von dir, ich aus der Vergangenheit.
10
I am telling you that one of the reasons we study history is so that you can be a less terrible boyfriend.
Ich sage dir, einer der Gründe, warum wir Geschichte studieren, ist, dass du ein weniger schrecklicher Freund sein kannst.
11
But more on that momentarily.
Dazu gleich mehr.
12
Today we're going to talk about civilizations, but in order to do that, we have to talk about talking about civilizations, because it's a problematic word.
Heute werden wir über Zivilisationen sprechen, aber um das tun zu können, müssen wir zunächst über das Sprechen über Zivilisationen sprechen, denn es handelt sich um einen problematischen Begriff.
13
So problematic, in fact, that I have to turn to camera two to discuss it.
Tatsächlich ist das so problematisch, dass ich mich zu Kamera zwei drehen muss, um darüber zu diskutieren.
14
Certain conglomerations of humans are seen as civilizations, whereas, say, nomadic cultures generally aren't, unless you are, say it with me, the Mongols.
Bestimmte Ansammlungen von Menschen werden als Zivilisationen angesehen, während nomadische Kulturen dies im Allgemeinen nicht sind – es sei denn, Sie sagen es mit mir: die Mongolen.
15
By calling some groups civilizations, you imply that all other social orders are uncivilized, which is basically just another way of saying that they're savages or barbarians.
Indem man einige Gruppen als Zivilisationen bezeichnet, impliziert man, dass alle anderen Gesellschaftsordnungen unzivilisiert sind, was im Grunde nur eine andere Art ist, zu sagen, dass es sich um Wilde oder Barbaren handelt.
16
Side note, originally Greek, the word barbarian denoted anyone who did not speak ancient Greek, because to the Greeks, all other languages sounded like bar bar bar bar bar bar bar.
Nebenbei bemerkt: Das Wort „Barbar“ stammt ursprünglich aus dem Griechischen und bezeichnete ursprünglich jeden, der kein Altgriechisch sprach – denn für die Griechen klangen alle anderen Sprachen wie „bar bar bar bar bar bar bar“.
17
So that is to say that we are all essentially barbarians, except for the classics majors, which is worth remembering when we're discussing civilizations.
Das heißt also, dass wir alle im Grunde Barbaren sind, außer die Altphilologie-Studenten – das ist eine Erinnerung wert, wenn wir über Zivilisationen diskutieren.
18
Civilizations are like most of the things we like to study.
Zivilisationen sind wie die meisten Dinge, die wir gerne untersuchen.
19
They're intellectual constructs.
Sie sind intellektuelle Konstrukte.
20
No one woke up in the city of Thebes in Egypt one morning and said, What a beautiful morning!
Niemand wachte eines Morgens in der Stadt Theben in Ägypten auf und sagte: Was für ein wunderschöner Morgen!
21
I sure am living at the height of Egyptian civilization.
Ich lebe wirklich auf dem Höhepunkt der ägyptischen Zivilisation.
22
Still, they're useful constructs, particularly when you're comparing one civilization to another.
Trotzdem sind sie nützliche Konstrukte, besonders wenn man eine Zivilisation mit einer anderen vergleicht.
23
They're less useful when you're comparing a civilization to a non-civilization type social order, which is why we will try to avoid that.
Sie sind weniger nützlich, wenn man eine Zivilisation mit einer nicht-zivilisatorischen Gesellschaftsordnung vergleicht, weshalb wir versuchen werden, das zu vermeiden.
24
And yes, I am getting to the good boyfriend stuff.
Und ja, ich komme jetzt zu den guten Dingen, die ein guter Freund so macht.
25
Patience, grasshopper.
Geduld, Grashüpfer.
26
So what is a civilization?
Also, was ist eine Zivilisation?
27
Well, diagnosing a civilization is a little like diagnosing an illness.
Nun, die Diagnose einer Zivilisation ist ein wenig wie die Diagnose einer Krankheit.
28
If you have four or more of the following symptoms, you might be a civilization.
Wenn du vier oder mehr der folgenden Symptome hast, bist du möglicherweise eine Zivilisation.
29
Surplus production.
Überschussproduktion
30
Once one person can make enough food to feed several people, it becomes possible to build a city, another symptom of civilization.
Sobald eine Person genug Nahrung produzieren kann, um mehrere Menschen zu ernähren, wird es möglich, eine Stadt zu bauen – ein weiteres Symptom der Zivilisation.
31
It also leads to the specialization of labor, which in turn leads to trade.
Dies führt auch zur Spezialisierung der Arbeit, was wiederum zum Handel führt.
32
Like if everybody picks berries for a living, there is no reason to trade, because I have berries and you have berries.
Wenn zum Beispiel alle ihren Lebensunterhalt mit Beerenpflücken verdienen, gibt es keinen Grund zu handeln, denn ich habe Beeren und du hast Beeren.
33
But if I pick berries for a living and you make hammers, suddenly we have cause to trade.
Aber wenn ich meinen Lebensunterhalt mit Beerenpflücken verdiene und du Hämmer herstellst, haben wir plötzlich einen Grund zu handeln.
34
are also usually associated with social stratification, centralized government shared values, generally in the form of religion, and writing.
werden in der Regel auch mit sozialer Schichtung, einer zentralisierten Regierung, gemeinsamen Werten – meist in Form von Religion – und Schrift in Verbindung gebracht.
35
And at least in the early days, they were almost always associated with rivers.
Und zumindest in den frühen Tagen waren sie fast immer mit Flüssen verbunden.
36
These days you can just bisect a segment of land horizontally and vertically and boom, build a city, but 5,000 years ago civilizations were almost always associated with rivers,
Heutzutage kann man einfach ein Stück Land horizontal und vertikal halbieren und zack, eine Stadt bauen, aber vor 5.000 Jahren waren Zivilisationen fast immer mit Flüssen verbunden.
37
whether that's the Tigris and the Euphrates, the Yellow River, the Nile, the Amazon basin, the Coatzacoalcos.
ob es sich nun um den Tigris und den Euphrat, den Gelben Fluss, den Nil, das Amazonasbecken oder den Coatzacoalcos handelt.
38
Gah, I was doing so good until I got to Coatzacoalcos!
Mann, ich war so gut dabei, bis ich nach Coatzacoalcos kam!
39
Coatzacoalcus.
Coatzacoalcos.
40
Coatzacoalcus, maybe.
Vielleicht Coatzacoalcos.
41
Why river valleys?
Warum Flusstäler?
42
They're flat, they're well watered, and when they flood they deposit nutrient rich silt.
Sie sind flach, gut bewässert, und wenn sie überfluten, lagern sie nährstoffreichen Schlamm ab.
43
We'll have more to say about most of these civilizations later, but let's talk about this guy, the Indus Valley Civilization, because it's my all-time favorite.
Wir werden später noch mehr über die meisten dieser Zivilisationen zu sagen haben, aber lassen Sie uns über diesen hier sprechen – die Indus-Kultur –, denn sie ist mein absoluter Favorit.
44
The Indus Valley Civilization was located in the flood plain of the Indus and Souardi Rivers, and it was about the best place in the world to have an ancient civilization
Die Indus-Kultur befand sich in der Überschwemmungsebene des Indus und des Ghaggar-Hakra-Flusses, und sie war etwa der beste Ort der Welt, um eine antike Zivilisation zu beherbergen.
45
because the rivers flooded very reliably twice a year, which meant that it had the most available calories per acre of pretty much anywhere on the planet.
weil die Flüsse sehr zuverlässig zweimal im Jahr über die Ufer traten, was bedeutete, dass es dort praktisch von allen Orten auf dem Planeten die meisten verfügbaren Kalorien pro Hektar gab.
46
We know the Indus Valley Civilization flourished a long time ago, probably around 3000 BCE.
Wir wissen, dass die Indus-Kultur vor langer Zeit, wahrscheinlich um 3000 v. Chr., blühte.
47
Why is that question literally hanging over my head?
Warum hängt diese Frage buchstäblich über meinem Kopf?
48
But people of the Indus Valley were trading with Mesopotamians as early as 3500 BCE.
Aber die Menschen des Indus-Tals handelten bereits um 3500 v. Chr. mit den Mesopotamiern.
49
We also know that it was the largest of the ancient civilizations.
Wir wissen auch, dass es die größte der alten Zivilisationen war.
50
Archaeologists have discovered more than 1500 sites.
Archäologen haben mehr als 1500 Stätten entdeckt.
51
So what do we know about this civilization?
Also, was wissen wir über diese Zivilisation?
52
Let's go to the Thought Bubble.
Gehen wir zur Gedankenblase.
53
Everything we know about the Indus Valley Civilization comes from archaeology, because while they did use written language, we don't know how to read it, and no Rosetta Stone has thus far appeared to help us learn it.
Alles, was wir über die Industal-Zivilisation wissen, stammt aus der Archäologie, denn obwohl sie eine Schrift verwendeten, wissen wir nicht, wie man sie liest, und bislang ist kein Stein von Rosetta aufgetaucht, der uns beim Entziffern helfen würde.
54
I meant the other Rosetta Stone thought bubble.
Ich meinte die andere Gedankenblase zu Rosetta Stone.
55
Yeah, although come to think of it, either would be acceptable.
Ja, wenn ich so darüber nachdenke, wäre beides akzeptabel.
56
So here's what we know.
Also hier ist, was wir wissen.
57
They had amazing cities.
Sie hatten erstaunliche Städte.
58
Harappa and Mohenjo-daro are the best known, with dense, multi-story homes constructed out of uniformly sized bricks along perpendicular streets.
Harappa und Mohenjo-daro sind die bekanntesten, mit dichten, mehrstöckigen Häusern aus gleich großen Ziegeln, die entlang senkrecht zueinander verlaufenden Straßen errichtet wurden.
59
I mean, this wasn't some ancient world version of Houston, more like Chicago.
Ich meine, das war keine Art antike Version von Houston, eher wie Chicago.
60
This means they must have had some form of government and zoning, but we don't know what gave this government its authority.
Das bedeutet, dass sie eine Form von Regierung und Zoneneinteilung gehabt haben müssen, aber wir wissen nicht, was dieser Regierung ihre Autorität verlieh.
61
Cities were oriented to catch the wind and provide a natural form of air conditioning.
Die Städte waren so ausgerichtet, dass sie den Wind einfangen und eine natürliche Form der Klimaversorgung boten.
62
And they were clean.
Und sie waren sauber.
63
Most homes were connected to a centralized drainage system
Die meisten Häuser waren an ein zentrales Entwässerungssystem angeschlossen.
64
that used gravity to carry waste and water out of the city in big sewer ditches that ran under the main avenues, a plumbing system that would have been the envy of many 18th century European cities.
das die Schwerkraft nutzte, um Abfall und Wasser in großen Abwasserkanälen aus der Stadt zu leiten, die unter den Hauptstraßen verliefen – ein Sanitärsystem, das viele europäische Städte des 18. Jahrhunderts beneidet hätten.
65
Also, in Mahendradara, the largest public building was not a temple or a palace, but a public bath, which historians call the The Great Bath.
Außerdem war in Mahendradara das größte öffentliche Gebäude kein Tempel oder Palast, sondern ein öffentliches Bad, das Historiker das Große Bad nennen.
66
We don't know what the Great Bath was used for, but since later Indian culture placed a huge emphasis on ritual purity, which is the basis for the caste system,
Wir wissen nicht, wofür das Große Bad genutzt wurde, aber da die spätere indische Kultur großen Wert auf rituelle Reinheit legte, die die Grundlage des Kastensystems bildet,
67
some historians have speculated that the bath might have been like a giant baptismal pool.
Einige Historiker haben die Vermutung geäußert, dass das Bad einem riesigen Taufbecken ähnelt haben könnte.
68
Also, they traded.
Außerdem haben sie gehandelt.
69
One of the coolest things that the Indus Valley civilization produced were seals, used as identification markers on goods and clay tablets.
Eines der coolsten Dinge, die die Indus-Kultur hervorgebracht hat, waren Siegel, die als Identifikationsmarkierungen auf Waren und Tontafeln verwendet wurden.
70
These seals contain the writing that we still can't decipher and a number of fantastic designs, many featuring animals and monsters.
Diese Siegel enthalten die Schrift, die wir bis heute nicht entziffern können, sowie eine Reihe phantastischer Darstellungen, von denen viele Tiere und Ungeheuer zeigen.
71
One of the most famous and frightening is of a man with what looks like water buffalo horns on his head, cross-legged between a tiger and a bull.
Eines der berühmtesten und furchterregendsten zeigt einen Mann mit etwas, das wie Wasserbüffelhörner auf seinem Kopf aussieht, im Schneidersitz zwischen einem Tiger und einem Stier.
72
We don't know what's really going on here, but it's safe to say that this was a powerful dude because he seems to be able to control the tiger.
Wir wissen nicht genau, was hier wirklich vor sich geht, aber man kann mit Sicherheit sagen, dass dieser Typ mächtig war, denn er scheint den Tiger kontrollieren zu können.
73
How did these seals let us know that they traded?
Wie ließen uns diese Siegel wissen, dass sie Handel trieben?
74
Well because we found them in Mesopotamia, not the Indus Valley.
Nun, weil wir sie in Mesopotamien gefunden haben, nicht im Indus-Tal.
75
Plus, archaeologists have found stuff like bronze in the Indus Valley that is not native to the region.
Zusätzlich haben Archäologen im Indus-Tal Gegenstände wie Bronze gefunden, die nicht aus der Region stammen.
76
So what did they trade?
Also, was haben sie gehandelt?
77
Cotton cloth.
Baumwolltuch.
78
Still such a fascinating export, incidentally, that it will be the subject of the 40th and final video in this very series.
Übrigens ist es nach wie vor ein so faszinierendes Exportgut, dass es das Thema des 40. und letzten Videos dieser Reihe sein wird.
79
Here's the most amazing thing about the Indus Valley people.
Das ist das Erstaunlichste an den Menschen des Indus-Tals.
80
They were peaceful.
Sie waren friedlich.
81
Despite archaeologists finding 1,500 sites, they have found very little evidence of warfare and almost no weapons.
Obwohl Archäologen 1.500 Fundstellen entdeckt haben, fanden sie nur sehr wenige Belege für kriegerische Auseinandersetzungen und fast keine Waffen.
82
Thanks, Thought Bubble.
Danke, Gedankenblase.
83
Okay, before we talk about the fascinating demise of the Indus Valley civilization, it's time for the open letter.
Okay, bevor wir über den faszinierenden Untergang der Industal-Zivilisation sprechen, ist es Zeit für den offenen Brief.
84
Magic!
Magie!
85
I wonder what the secret compartment has for me today.
Ich frage mich, was das geheime Fach heute für mich bereithält.
86
Oh!
Oh!
87
Fancy clothes!
Schicke Klamotten!
88
I guess the secret compartment didn't think I was dressed up enough for the occasion.
Ich schätze, das Geheimfach fand, ich sei nicht angemessen genug für den Anlass gekleidet.
89
An open letter to historians.
Ein offener Brief an Historiker.
90
Dear historians, The Great Bath?
Sehr geehrte Historiker, das Große Bad?
91
Really?
Wirklich?
92
The Great Bath?
Das Große Bad?
93
I'm trying to make history fascinating and you give me a term that evokes scented candles, bath salts, and Frederick Fekai hair products?
Ich versuche, Geschichte faszinierend zu machen, und du gibst mir einen Begriff, der nach Duftkerzen, Badesalz und Frédéric-Fekai-Haarpflegeprodukten klingt?
94
I know sometimes the crushingly boring names of history aren't your fault.
Ich weiß, dass die erdrückend langweiligen Namen der Geschichte manchmal nicht deine Schuld sind.
95
You didn't name the Federalist Papers or the Austro-Hungarian Empire or Adam Smith.
Sie haben die Federalist Papers, das Österreichisch-Ungarische Kaiserreich oder Adam Smith nicht genannt.
96
But when you do get a chance to name something, you go with The Great Bath?
Aber wenn du dann mal die Chance hast, etwas zu benennen, nennst du es „Das Große Bad“?
97
Not the epic bath of Mohenjo-Daro, or the bath to end all baths, or the pool that ruled, or the moist mystery of Mohenjo-Daro, or the wet wonder.
Nicht das epische Bad von Mohenjo-Daro, nicht das Bad aller Bäder, nicht das Becken, das alle beherrschte, nicht das feuchte Geheimnis von Mohenjo-Daro, nicht das nasse Wunder.
98
The Great Bath?
99
Really?
100
You can do better.
Du kannst es besser machen.
101
Best wishes, John Green.
Mit freundlichen Grüßen, John Green.
102
So what happened to these people?
Also, was ist mit diesen Leuten passiert?
103
Well, here's what didn't happen to them.
Nun, hier ist, was ihnen nicht passiert ist.
104
They didn't morph into the current residents of that area of the world, Hindu Indians or Muslim Pakistanis.
Sie sind nicht zu den heutigen Bewohnern dieser Weltregion geworden, den hinduistischen Indern oder den muslimischen Pakistanis.
105
Those people probably came from the Caucasus.
Diese Menschen stammen wahrscheinlich aus dem Kaukasus.
106
Instead, sometime around 1750 BCE, the Indus Valley civilization declined until it faded into obscurity.
Stattdessen ging die Industal-Zivilisation um das Jahr 1750 v. Chr. herum zurück, bis sie in Vergessenheit geriet.
107
Why?
Warum?
108
Historians have three theories.
Historiker haben drei Theorien.
109
One, conquest.
Eins, Eroberung.
110
Turns out to be a terrible military strategy not to have any weapons, and it's possible people from the Indus Valley were completely overrun by people from the Caucasus.
Es stellt sich als schreckliche militärische Strategie heraus, keine Waffen zu haben, und es ist möglich, dass die Menschen aus dem Indus-Tal vollständig von Menschen aus dem Kaukasus überrannt wurden.
111
Two, environmental disaster.
Zweitens: Umweltkatastrophe.
112
It's possible they brought about their own end by destroying their environment.
Es ist möglich, dass sie ihr eigenes Ende herbeigeführt haben, indem sie ihre Umwelt zerstört haben.
113
Three, earthquake.
Drei, Erdbeben.
114
The most interesting theory is that a massive earthquake changed the course of the rivers
Die interessanteste Theorie besagt, dass ein massives Erdbeben den Verlauf der Flüsse verändert hat.
115
so much that a lot of the tributaries dried up adequate water supplies for irrigation, the cities couldn't sustain themselves, so people literally just picked up and left for greener pastures.
so sehr, dass viele der Nebenflüsse austrockneten. Ohne ausreichende Wasserversorgung für die Bewässerung konnten die Städte sich nicht mehr versorgen, also packten die Menschen buchstäblich ihre Sachen und zogen weg, um woanders ein besseres Leben zu finden.
116
Well, probably not pastures, it's unlikely they became nomads, they probably just moved to a different plain and continued their agricultural ways.
Nun, wahrscheinlich keine Weideflächen – es ist unwahrscheinlich, dass sie Nomaden wurden, sie zogen wahrscheinlich einfach in eine andere Ebene und setzten ihre landwirtschaftliche Lebensweise fort.
117
I am already boring you and I haven't even told you yet how to be a better boy and or girlfriend.
Ich langweile dich schon, und ich habe dir noch nicht einmal gesagt, wie man ein besserer Junge oder eine bessere Freundin ist.
118
I'm gonna do that now.
Ich mache das jetzt.
119
So we don't know why the Indus Valley civilization ended, but we also don't really know why it started.
Wir wissen also nicht, warum die Indus-Tal-Zivilisation unterging, aber wir wissen auch nicht wirklich, warum sie überhaupt entstand.
120
Why did these people build cities and dig swimming pools and make unnecessarily ornate seals?
Warum bauten diese Menschen Städte, gruben Schwimmbäder und fertigten unnötig verzierte Siegel an?
121
Were they motivated by hunger, fear, a desire for companionship, the need to be near their sacred spaces, or a general feeling that city life was just more awesome than foraging?
Waren sie durch Hunger, Angst, den Wunsch nach Gesellschaft, das Bedürfnis, in der Nähe ihrer heiligen Stätten zu sein, oder durch das allgemeine Gefühl motiviert, dass das Leben in der Stadt einfach großartiger war als das Sammeln von Nahrung?
122
Thinking about what motivated them to structure their life as they
Darüber nachdenken, was sie dazu motiviert hat, ihr Leben so zu gestalten, wie sie es getan haben
123
did helps us to think about how we structure our own lives.
hat uns geholfen, darüber nachzudenken, wie wir unser eigenes Leben strukturieren.
124
In short, you're clingy because you're motivated by fear and a need for companionship.
Kurz gesagt, du bist anhänglich, weil du von Angst und einem Bedürfnis nach Gesellschaft getrieben bist.
125
And she finds it annoying
Und sie findet es ärgerlich
126
because it's enough work having to be responsible for herself without having to also be responsible for you.
weil es schon Arbeit genug ist, für sich selbst verantwortlich zu sein, ohne auch noch für dich verantwortlich sein zu müssen.
127
So you're not really helping her by clinging, and from the Indus Valley in the Bronze Age to school life today, human life is all about collaboration.
Also hilfst du ihr nicht wirklich, wenn du dich an sie klammerst, und vom Industal in der Bronzezeit bis zum Schulleben heute dreht sich das menschliche Leben ganz um Zusammenarbeit.
128
Trading cloth for bronze, building cities together, and collaborating to make sure that human lives are tilted to catch the wind.
Tausch von Tuch gegen Bronze, gemeinsames Errichten von Städten und Zusammenarbeit, um sicherzustellen, dass das menschliche Leben so ausgerichtet ist, dass es den Wind einfangen kann.
129
Next week we will travel here to discuss the hot Mesopotamia, but in the meantime, if you have any questions,
Nächste Woche werden wir hierher reisen, um das heiße Mesopotamien zu besprechen, aber in der Zwischenzeit, falls Sie Fragen haben,
130
leave them in comments and our team of semi-trained semi-professionals will do their best to answer them.
hinterlasst sie in den Kommentaren, und unser Team aus halb ausgebildeten Halbprofis wird sein Bestes geben, um sie zu beantworten.
131
Also you'll find some suggested resources in the video info below, he said pointing at his pants.
Außerdem findest du einige vorgeschlagene Ressourcen in der Videoinfo unten, sagte er und zeigte auf seine Hose.
132
Thanks for watching and we'll see you next week.
Danke fürs Zuschauen und wir sehen uns nächste Woche.
133
Don't forget to be awesome.
Vergiss nicht, großartig zu sein.
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Warum mit diesem Video üben? Die Vorteile von Englisch Shadowing
Englisch lernen mit Videos wie diesem Crash Course ist ideal fürs Shadowing: Der Sprecher, John Green, spricht flüssig, aber verständlich, mit einer natürlichen Intonation und vielen Alltagsausdrücken. Du übst nicht nur das Zuhören, sondern auch das Nachsprechen – perfekt fürs "shadowspeak". Die Geschichte der Indus-Kultur bietet einen spannenden Kontext, der dich motiviert, weiterzumachen. So verbesserst du nicht nur deinen Sprachfluss, sondern lernst auch Wissenswertes über Weltgeschichte!
Grammatik & Redewendungen im Kontext
- "If you have four or more of the following symptoms, you might be a civilization." Hier wird der Second Conditional verwendet, um hypothetische Szenarien zu beschreiben. Übe, wie du solche "Wenn-dann"-Sätze flüssig aussprichst.
- "We don’t know what gave this government its authority." Die Frage im Nebensatz ("what gave...") zeigt, wie man komplexe Informationen strukturiert. Achte darauf, die Intonation richtig zu setzen – nicht zu hoch am Ende, da es sich nicht um eine direkte Frage handelt.
- "They didn’t morph into the current residents..." "Didn’t morph into" ist eine umgangssprachliche Form, um "sich nicht in... verwandelt haben" zu sagen. Solche Redewendungen machen dein Englisch natürlicher.
Häufige Aussprachefallen
Einige Wörter im Video können tricky sein – aber keine Sorge, mit Übung klappt es! Zum Beispiel: Coatzacoalcos (eine Flußname) – sprich langsam: "Koa-tsa-ko-al-kos". Oder Mohenjo Daro – betone die zweite Silbe: "Mo-hen-jo Da-ro". Achte auch auf die Betonung bei "civilization" (Zivilisation) – es ist "ci-vi-li-ZA-tion", nicht "ci-VI-li-zation". Mit Shadowing übst du diese Nuancen und machst deine Aussprache klarer.
Also: Schalte das Video ein, höre dir kurze Abschnitte an und spreche direkt hinterher – "shadowspeak" ist der Schlüssel, um flüssig zu werden. Probier's aus – du wirst staunen, wie schnell du fortschritt machst!
Grammatik in diesem Video
Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video:
| Struktur | Im Video |
|---|---|
| Passiv be + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut | are seen · are uncivilized · are also usually associated |
| Present Perfect have/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist | have discovered · have speculated · have found |
| Relativsätze who / which + Satz – eine Zusatzinformation über eine Person oder Sache | uncivilized, which is · anyone who did · majors, which is |
Was ist die Shadowing-Technik?
Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.