Shadowing-Übung: My Daily Routine in German (A2) | Learn German Easily with Podcast | episode 1 | Easy German - Englisch Sprechen Lernen mit Video

Lektion wird erstellt...
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Lalalala, lalalala.
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Hallo Anna!
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Du bist heute sehr gut gelaunt.
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Hallo und herzlich willkommen zu unserem Podcast.
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Ich bin Lukas.
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Hallo Lukas!
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Hallo an alle!
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Ich bin Anna.
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Ja, ich bin gut gelaunt.
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Ich mag Routinen.
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Perfekt!
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Denn das ist unser Thema heute.
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The day routine.
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This lesson is for the first time.
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A1 and A2.
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We start very, very slowly with the basic principles of A1.
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Then we learn new, more verbs for the level A2.
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And we speak about the past.
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Listen to them and speak with them.
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Sind Sie bereit?
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Los geht's!
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Lukas.
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Sprechen extrem klar.
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Okay, fangen wir mit dem Morgen an.
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Das erste Wort ist aufwachen.
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Um 7 Uhr morgens ich wache auf.
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Du wachst auf.
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Ich auch.
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Ich wache auf.
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Lukas startet den A1-Drill.
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Nach dem Aufwachen das Frühstück.
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Ich frühstücke um 8 Uhr.
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Ich auch.
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Ich frühstücke auch am Morgen.
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Lukas spricht sehr, sehr langsam.
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Was isst du zum Frühstück?
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Ich esse Brot mit Marmelade und ich trinke einen Kaffee.
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Anna antwortet sehr langsam.
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Ich esse Müsli und ich trinke einen Tee.
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Lukas drillt das A1-Vokabel.
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Okay, ich esse Brot, du isst Müsli.
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Ich trinke Kaffee, du trinkst Tee.
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Zu Anna.
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Frage.
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Esse ich Müsli?
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Nein, du isst kein Müsli.
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Du isst Brot.
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Trinkst du Kaffee?
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Nein, ich trinke keinen Kaffee.
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Ich trinke Tee.
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Zu dem Hörer.
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Sehr langsam.
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Und Sie?
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Was essen und trinken Sie zum Frühstück?
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Eine lange Pause von sechs Sekunden.
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Sehr gut.
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Lukas kontinuiert den A1-Routine.
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Nach dem Frühstück, am Vormittag, arbeite ich ich bin lehrer also arbeite ich und ich ich
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lerne ich bin studentin also lerne ich und am mittag um
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13 uhr am mittag essen wir zu mittag das mittagessen ich esse einen salat Ich esse ein Sandwich.
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Drilling.
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Anna, esse ich einen Salat?
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Nein, du isst ein Sandwich.
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Essen Sie mittags einen Salat oder ein Sandwich?
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Pause für Reflexion.
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Continuing the A1 Routine.
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Und am Abend.
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Was machen wir am Abend?
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I come home and then I cook that breakfast.
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You cook?
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That's good.
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I cook also like that.
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I eat at night at night.
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I read a book.
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And then I see a film.
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And then at the end of the day?
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At the end of the day I sleep.
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At night at night.
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Perfect.
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That was a simple routine with simple verbs.
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Das ist eine gute A1-Basis.
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Sehr gut.
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Das war die A1-Routine.
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Jetzt sind Sie bereit für das nächste Level.
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A2.
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Wir lernen jetzt neue, genauere Verben.
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Ja, neue Verben!
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Lukas?
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His tone becomes very pedagogical and slow.
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Zuerst trennbare Verben, separable verbs.
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Das Präfix, der erste Teil des Verbs, geht am Ende des Satzes.
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Zum Beispiel aufstehen, to get up.
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Ich sage nicht, ich aufstehe.
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Ich sage, ich stehe um 7 Uhr auf.
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Ich stehe.
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Auf.
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Ah, okay.
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Auf ist am Ende.
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Genau.
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Ein anderes Beispiel.
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Fernsehen.
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To watch TV.
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Ich sage, ich sehe am Abend fern.
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Ich sehe fern.
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Ich verstehe.
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Jetzt die zweite Gruppe.
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Reflexive Verben.
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Das sind Aktionen, die man für sich selbst macht.
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Man braucht ein Reflexivpronomen.
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Mich, dich, sich.
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Zum Beispiel sich waschen.
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To wash oneself.
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Ich wasche mich.
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Du wählst dich.
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Okay, ich wasche mich.
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Oder sich anziehen.
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To get dressed.
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Ich ziehe mich an.
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Ich ziehe mich an.
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Gut.
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Wow!
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Dort wasche ich mich.
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Danach ziehe ich mich an.
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Und dann frühstücke ich.
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Wow, das ist viel genauer.
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Okay, mein Versuch.
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Am Morgen wache ich um 8 Uhr auf.
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Ich stehe nicht sofort auf.
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Ich bleibe im Bett.
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Um halb neun stehe ich auf.
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Dann wasche ich mich und ich putze mir die Zähne.
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To brush teeth.
133
Danach ziehe ich mich an.
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Perfekt!
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Das ist eine exzellente A2-Beschreibung.
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Anna, Frage.
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Stehe ich um 8 Uhr auf?
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Nein, du stehst um 7 Uhr auf.
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Wählst du dich am Abend?
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Nein, ich wasche mich am Morgen.
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Und sie?
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Wann stehen sie auf?
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Pause.
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Und am Abend?
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Was machen Sie am Abend?
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Vielleicht sehen Sie fern?
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Ja, ich sehe oft am Abend fern.
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Sehr gut.
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Das war die Routine im Präsenz.
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Für jeden Tag.
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Aber jetzt sprechen wir über einen speziellen Tag.
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Wir sprechen über gestern, yesterday.
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Dafür brauchen wir das Perfekt.
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Das Perfekt.
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Mit haben oder sein und dem Partizip 2.
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Genau.
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Ich frage dich.
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Anna, was hast du gestern gemacht?
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Gestern?
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Gestern war ein langer Tag.
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Ich bin um 9 Uhr aufgestanden.
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Das ist spät.
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Dann habe ich lange gefrühstückt.
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Ich habe einen Tee getrunken und Müsli gegessen.
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Am Nachmittag habe ich für die Universität gelernt.
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Und am Abend?
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Am Abend habe ich nicht ferngesehen.
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Ich bin mit meinen Freunden ins Kino gegangen.
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Ah, super!
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Also, gestern bist du spät aufgestanden.
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Ja, ich bin um 9 Uhr aufgestanden.
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And what did you do at the end?
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Have you seen it?
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No, I didn't see it.
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I went to the cinema. And you?
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What did you do at the end?
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Have you seen a movie?
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A long pause of 7 seconds.
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My day yesterday was very normal.
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I stood up at 7.00.
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I worked the whole day.
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Am Abend habe ich ein gesundes Abendessen gekocht.
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Danach habe ich ein Buch gelesen.
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Ich habe nicht fern gesehen.
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Und ich bin um 23 Uhr schlafen gegangen.
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Okay, also gestern hast du gearbeitet und gelesen.
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Und ich habe gelernt und bin ins Kino gegangen.
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Unsere Tage waren sehr unterschiedlich.
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Und jetzt der große Test.
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Die Mega-Wiederholung.
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Wir vergleichen unsere normale Routine im Präsenz mit unserer Routine von gestern im Perfekt.
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Anna, ich bin bereit.
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Okay, Anna.
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Fangen wir mit dem Aufstehen an.
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Normalerweise stehst du um 8 Uhr auf.
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Präsenz.
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Und gestern?
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Wann bist du gestern aufgestanden?
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Perfekt.
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Gestern bin ich um 9 Uhr aufgestanden.
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Gut, jetzt die Aktivität am Abend.
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Normalerweise siehst du am Abend fern.
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Präsenz.
204
Und was hast du gestern Abend gemacht?
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Perfekt.
206
Gestern Abend bin ich ins Kino gegangen.
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Perfekt.
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Du hast die Zeitformen sehr gut benutzt.
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Jetzt fragst du mich.
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Okay, Lukas.
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Deine Abendaktivität.
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Normalerweise liest du am Abend ein Buch.
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Präsenz.
214
Und was hast du gestern Abend gemacht?
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Perfekt.
216
Gestern Abend habe ich auch ein Buch gelesen.
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Deine Routine ist sehr stabil, Lukas.
218
Okay, eine andere Frage.
219
Normalerweise kochst du am Abend.
220
Präsenz.
221
Hast du gestern Abend auch gekocht?
222
Ja, gestern Abend habe ich auch gekocht.
223
Meine Routine ist wirklich sehr stabil.
224
Felizitationen, Anna!
225
Und herzlichen Glückwunsch an unsere Zuhörer.
226
Sie haben jetzt alle Werkzeuge, um über Ihre Routine im Präsens und im Perfekt zu sprechen.
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Ja, das war eine sehr, sehr lange Lektion, aber es war super nützlich.
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Lukas zu dem Hörer für den finalen Call to Action.
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Er spricht sehr, sehr langsam.
230
Ihre letzte Mission für heute.
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Es ist eine Schreibübung.
232
Schreiben Sie zwei Sätze in die Kommentare, bitte.
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Satz Nummer 1.
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Eine Sache, die Sie jeden Tag machen, im Präsens.
235
Satz Nummer 2.
236
Eine Sache, die Sie gestern gemacht haben, im Perfekt.
237
Zum Beispiel.
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Jeden Tag trinke ich Kaffee.
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Gestern habe ich einen Film gesehen.
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We're looking forward to your words.
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This is the best exercise.
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Thank you for your attention.
243
Yes, thank you for your patience.
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Üben Sie weiter.
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Every day a little.
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Auf Wiedersehen.
247
See you next time.
248
The podcast ends with the same friendly, simple jingle from the beginning.

Warum mit diesem Video das Sprechen üben?

Das Üben des Sprechens mit Videos wie diesem ist eine hervorragende Methode, um die Englische Aussprache zu verbessern und gleichzeitig neue Vokabeln und Redewendungen zu lernen. Durch das Nachsprechen der Dialoge können Sie nicht nur Ihre Aussprache verbessern, sondern auch den natürlichen Sprachfluss und das Timing im Englischen erlernen. Das Konzept des Englisch Shadowing ermöglicht es Ihnen, direkt mit den Sprechern zu interagieren und Ihre sprachlichen Fähigkeiten in einem praktischen Kontext zu entwickeln. Es ist wie eine Sprachübung, die Ihnen hilft, das Gelernte im Gedächtnis zu verankern und schnell fließend zu sprechen.

Grammatik und Ausdrücke im Kontext

In diesem Video werden einige besonders nützliche grammatische Strukturen und Ausdrücke verwendet, die für Lernende auf dem Niveau A2 wichtig sind:

  • Frage- und negatives Satzmuster: Zum Beispiel, "Esse ich Müsli?" verwendet, um einfache Fragen zu bilden. Dies fördert das Verständnis für die Satzstruktur im Englischen.
  • Zeitformen: Die Verwendung des Präsens ist konsistent, wie in "Ich wache auf" oder "Ich frühstücke um 8 Uhr." Dies hilft Ihnen, die Grundlagen der Zeitformen besser zu verstehen.
  • Vergleich von Aktivitäten: Der Vergleich zwischen "Ich esse Brot" und "Du isst Müsli" zeigt, wie man Informationen austauscht und Gespräche strukturieren kann.

Indem Sie diese Strukturen im Kontext hören, können Sie Ihr Englisch lernen mit YouTube effektiv anpassen und die Fähigkeiten erwerben, um selbstbewusst zu sprechen.

Häufige Aussprachefallen

Bestimmte Wörter und Sätze aus dem Video könnten für Lernende eine Herausforderung darstellen:

  • „Müsli“: Diese Wortform kann in der englischen Aussprache schwierig sein, daher sollten Sie auf die richtige Betonung achten.
  • „Kaffee“ und „Tee“: Beachten Sie die verschiedenen Vokale und den Fluss beim Sprechen dieser alltäglichen Getränke.
  • „Aufwachen“: Das Verb wird oft schnell ausgesprochen; üben Sie die Silben, um die richtige Aussprache zu erzielen.

Diese kleinen Herausforderungen sind ideal für shadowspeak Übungen, wo das Nachsprechen von Sätzen Ihre Aussprachefähigkeiten verbessert. Mit regelmäßigem Üben werden Sie sicherer und fähig, diese Wörter korrekt auszusprechen. Nutzen Sie die Informationen aus dem Video, um Ihre shadow speech Praxis fortzusetzen und Ihr Selbstbewusstsein beim Sprechen zu steigern.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.