Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: My Daily Routine in German (A2) | Learn German Easily with Podcast | episode 1 | Easy German

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Lalalala, lalalala.
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Hallo Anna!
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Du bist heute sehr gut gelaunt.
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Hallo und herzlich willkommen zu unserem Podcast.
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Ich bin Lukas.
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Hallo Lukas!
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Hallo an alle!
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Ich bin Anna.
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Ja, ich bin gut gelaunt.
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Ich mag Routinen.
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Perfekt!
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Denn das ist unser Thema heute.
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The day routine.
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This lesson is for the first time.
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A1 and A2.
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We start very, very slowly with the basic principles of A1.
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Then we learn new, more verbs for the level A2.
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And we speak about the past.
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Listen to them and speak with them.
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Sind Sie bereit?
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Los geht's!
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Lukas.
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Sprechen extrem klar.
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Okay, fangen wir mit dem Morgen an.
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Das erste Wort ist aufwachen.
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Um 7 Uhr morgens ich wache auf.
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Du wachst auf.
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Ich auch.
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Ich wache auf.
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Lukas startet den A1-Drill.
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Nach dem Aufwachen das Frühstück.
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Ich frühstücke um 8 Uhr.
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Ich auch.
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Ich frühstücke auch am Morgen.
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Lukas spricht sehr, sehr langsam.
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Was isst du zum Frühstück?
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Ich esse Brot mit Marmelade und ich trinke einen Kaffee.
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Anna antwortet sehr langsam.
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Ich esse Müsli und ich trinke einen Tee.
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Lukas drillt das A1-Vokabel.
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Okay, ich esse Brot, du isst Müsli.
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Ich trinke Kaffee, du trinkst Tee.
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Zu Anna.
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Frage.
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Esse ich Müsli?
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Nein, du isst kein Müsli.
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Du isst Brot.
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Trinkst du Kaffee?
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Nein, ich trinke keinen Kaffee.
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Ich trinke Tee.
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Zu dem Hörer.
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Sehr langsam.
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Und Sie?
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Was essen und trinken Sie zum Frühstück?
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Eine lange Pause von sechs Sekunden.
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Sehr gut.
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Lukas kontinuiert den A1-Routine.
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Nach dem Frühstück, am Vormittag, arbeite ich ich bin lehrer also arbeite ich und ich ich
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lerne ich bin studentin also lerne ich und am mittag um
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13 uhr am mittag essen wir zu mittag das mittagessen ich esse einen salat Ich esse ein Sandwich.
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Drilling.
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Anna, esse ich einen Salat?
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Nein, du isst ein Sandwich.
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Essen Sie mittags einen Salat oder ein Sandwich?
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Pause für Reflexion.
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Continuing the A1 Routine.
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Und am Abend.
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Was machen wir am Abend?
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I come home and then I cook that breakfast.
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You cook?
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That's good.
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I cook also like that.
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I eat at night at night.
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I read a book.
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And then I see a film.
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And then at the end of the day?
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At the end of the day I sleep.
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At night at night.
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Perfect.
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That was a simple routine with simple verbs.
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Das ist eine gute A1-Basis.
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Sehr gut.
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Das war die A1-Routine.
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Jetzt sind Sie bereit für das nächste Level.
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A2.
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Wir lernen jetzt neue, genauere Verben.
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Ja, neue Verben!
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Lukas?
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His tone becomes very pedagogical and slow.
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Zuerst trennbare Verben, separable verbs.
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Das Präfix, der erste Teil des Verbs, geht am Ende des Satzes.
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Zum Beispiel aufstehen, to get up.
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Ich sage nicht, ich aufstehe.
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Ich sage, ich stehe um 7 Uhr auf.
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Ich stehe.
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Auf.
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Ah, okay.
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Auf ist am Ende.
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Genau.
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Ein anderes Beispiel.
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Fernsehen.
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To watch TV.
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Ich sage, ich sehe am Abend fern.
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Ich sehe fern.
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Ich verstehe.
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Jetzt die zweite Gruppe.
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Reflexive Verben.
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Das sind Aktionen, die man für sich selbst macht.
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Man braucht ein Reflexivpronomen.
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Mich, dich, sich.
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Zum Beispiel sich waschen.
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To wash oneself.
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Ich wasche mich.
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Du wählst dich.
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Okay, ich wasche mich.
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Oder sich anziehen.
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To get dressed.
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Ich ziehe mich an.
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Ich ziehe mich an.
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Gut.
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Wow!
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Dort wasche ich mich.
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Danach ziehe ich mich an.
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Und dann frühstücke ich.
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Wow, das ist viel genauer.
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Okay, mein Versuch.
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Am Morgen wache ich um 8 Uhr auf.
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Ich stehe nicht sofort auf.
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Ich bleibe im Bett.
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Um halb neun stehe ich auf.
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Dann wasche ich mich und ich putze mir die Zähne.
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To brush teeth.
133
Danach ziehe ich mich an.
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Perfekt!
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Das ist eine exzellente A2-Beschreibung.
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Anna, Frage.
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Stehe ich um 8 Uhr auf?
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Nein, du stehst um 7 Uhr auf.
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Wählst du dich am Abend?
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Nein, ich wasche mich am Morgen.
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Und sie?
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Wann stehen sie auf?
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Pause.
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Und am Abend?
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Was machen Sie am Abend?
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Vielleicht sehen Sie fern?
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Ja, ich sehe oft am Abend fern.
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Sehr gut.
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Das war die Routine im Präsenz.
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Für jeden Tag.
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Aber jetzt sprechen wir über einen speziellen Tag.
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Wir sprechen über gestern, yesterday.
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Dafür brauchen wir das Perfekt.
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Das Perfekt.
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Mit haben oder sein und dem Partizip 2.
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Genau.
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Ich frage dich.
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Anna, was hast du gestern gemacht?
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Gestern?
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Gestern war ein langer Tag.
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Ich bin um 9 Uhr aufgestanden.
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Das ist spät.
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Dann habe ich lange gefrühstückt.
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Ich habe einen Tee getrunken und Müsli gegessen.
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Am Nachmittag habe ich für die Universität gelernt.
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Und am Abend?
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Am Abend habe ich nicht ferngesehen.
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Ich bin mit meinen Freunden ins Kino gegangen.
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Ah, super!
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Also, gestern bist du spät aufgestanden.
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Ja, ich bin um 9 Uhr aufgestanden.
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And what did you do at the end?
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Have you seen it?
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No, I didn't see it.
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I went to the cinema. And you?
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What did you do at the end?
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Have you seen a movie?
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A long pause of 7 seconds.
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My day yesterday was very normal.
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I stood up at 7.00.
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I worked the whole day.
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Am Abend habe ich ein gesundes Abendessen gekocht.
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Danach habe ich ein Buch gelesen.
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Ich habe nicht fern gesehen.
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Und ich bin um 23 Uhr schlafen gegangen.
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Okay, also gestern hast du gearbeitet und gelesen.
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Und ich habe gelernt und bin ins Kino gegangen.
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Unsere Tage waren sehr unterschiedlich.
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Und jetzt der große Test.
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Die Mega-Wiederholung.
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Wir vergleichen unsere normale Routine im Präsenz mit unserer Routine von gestern im Perfekt.
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Anna, ich bin bereit.
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Okay, Anna.
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Fangen wir mit dem Aufstehen an.
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Normalerweise stehst du um 8 Uhr auf.
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Präsenz.
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Und gestern?
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Wann bist du gestern aufgestanden?
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Perfekt.
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Gestern bin ich um 9 Uhr aufgestanden.
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Gut, jetzt die Aktivität am Abend.
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Normalerweise siehst du am Abend fern.
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Präsenz.
204
Und was hast du gestern Abend gemacht?
205
Perfekt.
206
Gestern Abend bin ich ins Kino gegangen.
207
Perfekt.
208
Du hast die Zeitformen sehr gut benutzt.
209
Jetzt fragst du mich.
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Okay, Lukas.
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Deine Abendaktivität.
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Normalerweise liest du am Abend ein Buch.
213
Präsenz.
214
Und was hast du gestern Abend gemacht?
215
Perfekt.
216
Gestern Abend habe ich auch ein Buch gelesen.
217
Deine Routine ist sehr stabil, Lukas.
218
Okay, eine andere Frage.
219
Normalerweise kochst du am Abend.
220
Präsenz.
221
Hast du gestern Abend auch gekocht?
222
Ja, gestern Abend habe ich auch gekocht.
223
Meine Routine ist wirklich sehr stabil.
224
Felizitationen, Anna!
225
Und herzlichen Glückwunsch an unsere Zuhörer.
226
Sie haben jetzt alle Werkzeuge, um über Ihre Routine im Präsens und im Perfekt zu sprechen.
227
Ja, das war eine sehr, sehr lange Lektion, aber es war super nützlich.
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Lukas zu dem Hörer für den finalen Call to Action.
229
Er spricht sehr, sehr langsam.
230
Ihre letzte Mission für heute.
231
Es ist eine Schreibübung.
232
Schreiben Sie zwei Sätze in die Kommentare, bitte.
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Satz Nummer 1.
234
Eine Sache, die Sie jeden Tag machen, im Präsens.
235
Satz Nummer 2.
236
Eine Sache, die Sie gestern gemacht haben, im Perfekt.
237
Zum Beispiel.
238
Jeden Tag trinke ich Kaffee.
239
Gestern habe ich einen Film gesehen.
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We're looking forward to your words.
241
This is the best exercise.
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Thank you for your attention.
243
Yes, thank you for your patience.
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Üben Sie weiter.
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Every day a little.
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Auf Wiedersehen.
247
See you next time.
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The podcast ends with the same friendly, simple jingle from the beginning.

Tại sao nên thực hành nói với video này?

Việc thực hành nói với video "My Daily Routine in German" không chỉ giúp bạn cải thiện khả năng nghe mà còn nâng cao kỹ năng nói tiếng Đức một cách tự nhiên. Khi bạn lắng nghe và lặp lại những câu nói trong video, bạn sẽ được làm quen với nhịp điệu và ngữ điệu của ngôn ngữ, điều này cực kỳ quan trọng trong việc phát âm đúng. Việc sử dụng phần mềm shadowing sẽ giúp bạn cải thiện khả năng phản xạ trong giao tiếp, đồng thời giúp củng cố kiến thức từ vựng và ngữ pháp của mình.

Hơn nữa, video này thích hợp cho các bạn ở trình độ A1 và A2, vì nó được thiết kế để phù hợp với người học mới bắt đầu tìm hiểu ngôn ngữ. Bằng cách thực hành cùng video, bạn có thể tự tin hơn khi giao tiếp, biết cách hỏi và trả lời về thói quen hàng ngày của mình.

Ngữ pháp & Cách diễn đạt trong ngữ cảnh

Trong video, một số cấu trúc ngữ pháp quan trọng được sử dụng bao gồm:

  • Câu hỏi và trả lời: "Was isst du zum Frühstück?" (Bạn ăn gì vào bữa sáng?) và "Ich esse Brot." (Tôi ăn bánh mì.) Đây là cấu trúc cơ bản giúp bạn hỏi và trả lời về sở thích cá nhân trong giao tiếp hàng ngày.
  • Thời gian: Cơ cấu câu như "Um 7 Uhr morgens ich wache auf." (Vào lúc 7 giờ sáng tôi thức dậy.) giúp bạn học cách diễn đạt thời gian trong tiếng Đức một cách chính xác.
  • Động từ: Việc lặp lại các động từ như "aufwachen" (thức dậy) và "frühstücken" (ăn sáng) sẽ giúp bạn mở rộng vốn từ vựng và cải thiện khả năng sử dụng động từ trong câu.

Việc sử dụng shadow speech trong quá trình học sẽ giúp bạn ghi nhớ và áp dụng những cấu trúc này vào thực tế một cách hiệu quả hơn.

Những cạm bẫy phát âm thường gặp

Khi thực hành theo video, bạn có thể gặp một số từ hoặc cách phát âm khó khăn như:

  • Aufwachen: Âm /aʊ/ có thể gây khó khăn cho những người mới học. Hãy chú ý cách phát âm của Lukas để cải thiện.
  • Frühstück: Âm "ü" trong từ này thường không có trong tiếng Việt, vì vậy bạn cần luyện tập nhiều hơn để phát âm đúng mức độ của nó.
  • Brot và Müsli: Hai từ này cần được phát âm một cách rõ ràng để tránh nhầm lẫn, đặc biệt là khi giao tiếp với người bản xứ.

Sử dụng shadowing tiếng anh và các tài nguyên như shadowing site sẽ hỗ trợ bạn luyện phát âm hiệu quả bằng cách lặp lại nhiều lần theo người nói.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.