Pratique du Shadowing: [A2] 3 Daily Exercises to Start Thinking in English | Train Your Brain Fast - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « [A2] 3 Daily Exercises to Start Thinking in English ». Les mots qui reviennent le plus souvent : English, brain, Peter, simple, sentences. Cette vidéo contient 89 phrases et 868 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 6:09. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 141 mots par minute, confortable pour le shadowing. 87 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| routine nom | /ɹuˈtin/ | routine |
| brush nom | /bɹʌʃ/ | brosse |
| quietly adverbe | /ˈkwaɪ.ɪt.li/ | paisablement, tranquillement |
| habit nom | /ˈhæb.ɪt/ | habitude |
| gentle adjectif | /ˈd͡ʒɛntl̩/ | gentil |
| translate verbe | /tɹænzˈleɪt/ | traduire |
| naturally adverbe | /ˈnæt͡ʃ.(ə.)ɹə.li/ | naturellement |
| complicated adjectif | /ˈkɑm.plɪˌkeɪ.tɪd/ | compliqué, alambiqué |
| everyday adjectif | /ˈɛvɹiˌdeɪ/ | usuel |
| wash verbe | /wɑʃ/ | laver |
| muscle nom | /ˈmʌs.əl/ | muscle |
| commitment nom | /kəˈmɪtmənt/ | engagement |
| ordinary adjectif | /ˈɔɹdɪnɛɹi/ | ordinaire |
| silly adjectif | /ˈsɪl.i/ | sot, insensé |
| translation nom | /tɹænzˈleɪʃən/ | traduction, transmission |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| add up verbe | additionner | |
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| go through verbe | traverser | |
| look around verbe | regarder autour de soi | |
| look out verbe | prendre garde | |
| pick up verbe | soulever | |
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | starts thinking · starts making · keep going |
| Possibilité avec « might / may » might/may + verbe — quelque chose de possible mais pas certain | might feel |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | his best · the best |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | we're diving · is thinking · is talking |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 13 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: brush /bɹʌʃ/, wash /wɑʃ/, translation /tɹænzˈleɪʃən/, dish /dɪʃ/
- Mots longs — placez bien l’accent: naturally /ˈnæt͡ʃ.(ə.)ɹə.li/, complicated /ˈkɑm.plɪˌkeɪ.tɪd/, ordinary /ˈɔɹdɪnɛɹi/, consistency /kənˈsɪs.tən.si/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: habit /ˈhæb.ɪt/, whisper /ˈ(h)wɪspɚ/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: gentle /ˈd͡ʒɛntl̩/, naturally /ˈnæt͡ʃ.(ə.)ɹə.li/, vegetable /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/, changer /ˈt͡ʃeɪnd͡ʒɚ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: routine /ɹuˈtin/, brush /bɹʌʃ/, translate /tɹænzˈleɪt/, naturally /ˈnæt͡ʃ.(ə.)ɹə.li/, everyday /ˈɛvɹiˌdeɪ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme routine, brush, quietly.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.
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