Pratique du Shadowing: Billie Eilish - when the party's over - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Création de la leçon...
1
The End The End The End The End The End The End
2
The End The End The End The End Don't you know I'm no good for you?
3
I've learned to lose, you can't afford to Tore my shirt to stop you bleeding
4
But nothing ever stops you leaving I'm quiet when I'm coming home and I'm on my own
5
I could lie, say I like it like that, like it like that I could lie,
6
say I like it like that,
7
like it like that Don't you know too much already?
8
I'll only hurt you if you let me in Call me friend but keep me closer
9
And I'll call you when the party's over Quiet when I'm coming home and I'm on my own
10
And I could lie, say I like it like that, like it like that Yeah,
11
I could lie, say I like it like that,
12
like it like that But nothing is better sometimes Once we've both said our goodbyes
13
Let's just let it go Let me let you go
14
Quiet when I'm coming home And I'm on my own
15
How could I say I like it like that Like it like that I could lie,
16
say I like it like that Like it like that
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À propos de cette leçon
Vous vous entraînez en anglais avec "Billie Eilish - when the party's over" en utilisant la technique du Shadowing.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've learned |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | I'm coming |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | I'll only hurt · I'll call |
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.








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