Pratique du Shadowing: Daily English Conversation | Picnic Gone Wrong (Beginner Listening Practice) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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1
Hello everyone.
2
Welcome back to English Conversation Journal.
3
Today, Tom and Sarah are going on a picnic.
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But, as always, things don't go as planned.
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Let's see what problems they face at the park.
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Are you ready?
7
Let's watch their adventure.
8
After the end of each sentence,
9
try to repeat the sentence aloud.
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Planning the picnic Tom, let's go on a picnic today.
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A picnic?
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That sounds great.
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The weather is perfect.
14
What should we bring?
15
We need food, drinks, and a blanket.
16
I'll make sandwiches.
17
Good idea.
18
I'll pack the fruit.
19
Should we bring a ball?
20
Yes, we can play after eating.
21
What time should we leave?
22
How about 11 o'clock?
23
Perfect.
24
I'll get everything ready.
25
Don't forget the sunscreen.
26
Got it.
27
This will be fun.
28
They forgot the blanket.
29
We're here.
30
Look at this beautiful park.
31
It's so nice and green.
32
Where should we sit?
33
Under that big tree.
34
Good choice.
35
Let me put down the blanket.
36
The blanket?
37
Do you have it?
38
What?
39
I thought you packed it.
40
No, you said you'd bring it.
41
Oh no, what do we do now?
42
We can't sit on the grass.
43
Wait, I have an idea.
44
What?
45
My jacket.
46
We can sit on my jacket.
47
It's too small for both of us.
48
Then we'll take turns sitting?
49
Tom, that's silly.
50
I know, I know.
51
I'm sorry.
52
Let's just be careful and sit on the grass.
53
Okay, next time I'll remember the blanket.
54
The ants attack.
55
Finally, let's eat.
56
I'm hungry.
57
Me too.
58
These sandwiches look delicious.
59
I made lemonade too.
60
You're the best.
61
Wait, what's that?
62
What's what?
63
On your sandwich.
64
Is that?
65
An ant!
66
There's an ant!
67
Oh no!
68
They're everywhere!
69
On the food, on my leg.
70
Close the basket!
71
Quick!
72
Too late!
73
They're inside.
74
Why are there so many ants?
75
We're sitting near an ant hill.
76
We need to move now.
77
Grab everything.
78
My lemonade, it's spilling.
79
Just run, run.
80
Let's keep the basket under this tree.
81
This is terrible.
82
Over there, that spot looks safe.
83
The rain starts.
84
Okay, we're safe from the ants now.
85
Finally!
86
Let's try eating again.
87
Wait, do you feel that?
88
Feel what?
89
A water drop on my head.
90
Is it raining?
91
I think so.
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But the sky was clear.
93
Not anymore.
94
Look at those clouds.
95
They're so dark.
96
It's getting heavier.
97
We need shelter.
98
Where?
99
Where do we go?
100
That pavilion!
101
Over there!
102
It's too far!
103
Just run faster!
104
I'm running!
105
I'm running!
106
Oh, I forgot to take the basket!
107
We can't go back.
108
It's too far now.
109
Don't worry.
110
Food will be safe under that tree.
111
We're getting so wet!
112
This is the worst picnic ever!
113
Waiting for the rain to stop.
114
We made it!
115
But we're soaked!
116
Look at us!
117
We're dripping wet!
118
At least we're under a roof now.
119
How long will this rain last?
120
I don't know.
121
Maybe ten minutes?
122
Or maybe an hour.
123
Don't say that.
124
I'm cold.
125
Here, take my jacket.
126
But you're wet too.
127
I'm okay.
128
You need it more.
129
Thank you, Tom.
130
I'm sorry this picnic is terrible.
131
It's not your fault.
132
Yes, it is.
133
I forgot the blanket.
134
And I chose the spot with ants.
135
And neither of us checked the weather.
136
We're both bad at picnics.
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Should we just go home?
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No. We came here for a picnic.
139
But everything went wrong.
140
So, we'll make it work.
141
A dog steals the food.
142
Look, the rain is stopping.
143
Finally, let's go back.
144
Where did we leave our basket?
145
Over there, under that tree.
146
I see it.
147
Come on.
148
Wait, is that a dog?
149
Where?
150
Near our basket.
151
Oh no, it's eating our food.
152
Hey, stop, that dog.
153
Shoo, go away.
154
He's not leaving.
155
He's eating my sandwich.
156
And the fruit.
157
Do something.
158
What can I do?
159
He's big.
160
Try to scare him.
161
You try to scare him.
162
Okay, okay.
163
Hey dog, go.
164
Leave.
165
He took the whole basket.
166
He's running away with it.
167
Come back.
168
That's our food.
169
Let him go, Tom.
170
But our picnic...
171
It's gone.
172
All gone.
173
Making the best of it.
174
So, no blanket, ants, rain,
175
and a dog stole our food.
176
That's right.
177
This is officially the worst picnic in history.
178
Probably yes.
179
I'm really sorry, Sarah.
180
Stop saying sorry.
181
But everything went wrong.
182
I know.
183
But look around.
184
What?
185
The sun is out now.
186
The park is beautiful.
187
I guess.
188
And we're together.
189
That's true.
190
And it's a funny story.
191
A funny story?
192
Yes.
193
We'll laugh about this later.
194
Maybe in ten years Or tomorrow You're not angry?
195
Oh, it's an adventure An adventure with no food Then let's buy ice cream Ice cream?
196
There's an ice cream truck,
197
over there You're right, let's go Race you there Hey,
198
no fair, you started first Too slow, Tom.
199
Too slow.
200
Wait for me!

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Vidéo recommandée

Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Daily English Conversation ». Les mots qui reviennent le plus souvent : picnic, ant, blanket, basket, Tom. Cette vidéo contient 200 phrases et 802 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 8:20. Le locuteur parle lentement, environ 96 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 87 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre. 33 de ses 200 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.

Vocabulaire clé de cette vidéo

15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
picnic nom/ˈpɪknɪk/pique-nique, piquenique
blanket nom/ˈblæŋ.kɪt/couverture
basket nom/ˈbæskɪt/panier
ant nom/ænt/fourmi
adventure nom/ədˈvɛn.t͡ʃə/aventure
jacket nom/ˈd͡ʒæk.ɪt/veste, blouson
steal verbe/stiːl/voler
grass nom/ɡɹɑːs/herbe
scare verbe/skɛɚ/effrayer
cloud nom/ˈklaʊ̯d/nuage
hungry adjectif/ˈhʌŋ.ɡɹi/affamé, avoir faim
silly adjectif/ˈsɪl.i/sot, insensé
delicious adjectif/dɪˈlɪ.ʃəs/délicieux, savoureux
shelter nom/ˈʃɛltə/abri, refuge
spill verbe/spɪl/déverser, répandre

Les verbes à particule que vous entendrez

MotSens
go back verberentrer, retourner
come back verberevenir
go away verbepartir, s'en aller
look around verberegarder autour de soi
put down verbemédire

Des phrases à répéter

Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :

  • Should we bring a ball?
  • What time should we leave?
  • Then we'll take turns sitting?
  • Wait, do you feel that?
  • Should we just go home?

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faireshould we bring · should we leave · should we sit
Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupethe best · the worst
Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce momentare going · We're sitting · Is it raining
Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédictionI'll make · I'll pack · I'll get

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 39 contractions et formes réduites, comme we're, I'm, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

  • Les sons « sh » et « zh »: delicious /dɪˈlɪ.ʃəs/, shelter /ˈʃɛltə/

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: sandwich /ˈsæn(d).wɪd͡ʒ/, adventure /ədˈvɛn.t͡ʃə/, jacket /ˈd͡ʒæk.ɪt/
  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: grass /ɡɹɑːs/, hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, drip /ˈdɹɪp/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme picnic, blanket, basket.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →