Pratique du Shadowing: Extra English episode 24 Pilot Nick - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Extra English episode 24 Pilot Nick ». Les mots qui reviennent le plus souvent : pilot, flat, Annie, Hector, Hardy. Cette vidéo contient 392 phrases et 1675 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 24:05. Le locuteur parle lentement, environ 70 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 76 de ses 392 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| builder nom | /ˈbɪl.dəɹ/ | constructeur, constructrice |
| stewardess nom | /ˈstu.ɚ.dɪs/ | hôtesse de l'air, agente de bord |
| uniform nom | /ˈjunɪˌfɔɹm/ | uniforme |
| hostess nom | /ˈhoʊstɪs/ | hôtesse, maîtresse de maison |
| turbulence nom | /ˈtɝ.bjə.ləns/ | turbulence |
| coconut nom | /ˈkəʊ.kə.nʌt/ | noix de coco |
| grandmother nom | /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/ | grand-mère, aïeule |
| gentleman nom | /ˈd͡ʒɛn.təl.mən/ | monsieur |
| mask nom | /mæsk/ | masque |
| dazzle verbe | /ˈdæzəl/ | éblouir |
| decompression nom | /ˌdiːkəmˈpɹɛʃən/ | décompression |
| irresistible adjectif | /ˌɪɹ.ɪˈzɪs.tə.bəl/ | irrésistible |
| parlor nom | /ˈpɑɹlɚ/ | parloir, salon |
| rehearse verbe | /ɹɪˈhɝs/ | rabâcher, ressasser |
| toenail nom | /ˈtəʊˌneɪl/ | ongle de pied, ongle d'orteil |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| shut up | /ʃʌt ʌp/ | tais-toi! informal, taisez-vous! formal or plural |
| go out verbe | sortir | |
| go through verbe | traverser |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Why are you dressed like a pilot?
- Did you miss me, sweet thing?
- Where would you like the building work to start?
- You told the builders to work in my flat?
- Why don't you stay here while we are away?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | You've guessed · Have you had · We've spoken |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | can be found · being attacked |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should meet · should tidy |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | is going to help · I'm going to stay · am I going to do |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 32 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, we're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: grandmother /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/, cloth /klɒθ/
- Les sons « sh » et « zh »: decompression /ˌdiːkəmˈpɹɛʃən/, polish /ˈpɑ.lɪʃ/
- Mots longs — placez bien l’accent: extraordinaire /ɪkˌstɹɔː(ɹ).dɪˈnɛː(ɹ)/, decompression /ˌdiːkəmˈpɹɛʃən/, irresistible /ˌɪɹ.ɪˈzɪs.tə.bəl/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme builder, stewardess, uniform.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.





























