Pratique du Shadowing: 살목집 / Hello Jadoo - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A1 s’appuie sur la vidéo « 살목집 / Hello Jadoo ». Les mots qui reviennent le plus souvent : dad, eat, hungry, kid, Minji. Cette vidéo contient 603 phrases et 2611 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 34:22. Le locuteur parle lentement, environ 76 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 109 de ses 603 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
14 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| hungry adjectif | /ˈhʌŋ.ɡɹi/ | affamé, avoir faim |
| ninja nom | /ˈnɪnd͡ʒə/ | ninja |
| bonus nom | /ˈbəʊ.nəs/ | bonus |
| cloth nom | /klɒθ/ | tissu, étoffe |
| meal nom | /ˈmiːl/ | repas |
| confused adjectif | /kənˈfjuːzd/ | désorienté, perdu |
| asleep adjectif | /əˈsliːp/ | endormi |
| delicious adjectif | /dɪˈlɪ.ʃəs/ | délicieux, savoureux |
| uniform nom | /ˈjunɪˌfɔɹm/ | uniforme |
| outfit nom | /ˈaʊtfɪt/ | complet, costume |
| taxi nom | /ˈtæksi/ | taxi, taxi-auto |
| garbage nom | /ˈɡɑɹ.bɪd͡ʒ/ | ordures, déchet |
| ranch nom | /ˈɹænt͡ʃ/ | ranch |
| steak nom | /steɪk/ | bifteck, steak |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
| come back verbe | revenir | |
| go ahead verbe | /ˌɡoʊ əˈhɛd/ | vas-y, allez-y |
| go back verbe | rentrer, retourner |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- You've done all the time, teacher?
- Yunsog, you're a little bit weird, isn't it?
- I'm so hungry, isn't it?
- I wouldn't go to it?
- You didn't have to wait for me?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | You've done · we've been · I've just been |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are concerned · be done · has been sent |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | one who will · kid who wants |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the most famous · the most beautiful · the most favorite |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 296 contractions et formes réduites, comme I'm, you're, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: delicious /dɪˈlɪ.ʃəs/, sheesh /ʃiːʃ/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: ninja /ˈnɪnd͡ʒə/, garbage /ˈɡɑɹ.bɪd͡ʒ/, ranch /ˈɹænt͡ʃ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, uniform /ˈjunɪˌfɔɹm/, garbage /ˈɡɑɹ.bɪd͡ʒ/, ranch /ˈɹænt͡ʃ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme hungry, ninja, bonus.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.



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