Pratique du Shadowing: I'm Not The Only One - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

Création de la leçon...
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You and
2
me, we made a vow For better or worse
3
I can't believe you let me down But the proof's in the way it hurts
4
For months on end I've had my doubts Denying every tear I wish this would be over now
5
But I know that I still need you here You say I'm crazy
6
Cause you don't think I know what you've done But when you call me,
7
baby I know I'm not the only one
8
You've been so unavailable Now sadly I know why
9
Your heart is unobtainable Even though God knows you can't mind You say I'm crazy
10
Cause you don't think I know what you've done But when you call me baby I know I'm not the only one
11
I have loved you for many years Maybe I am just not enough
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You made me realize my deepest fear By lying and tearing aside You say I'm crazy
13
Cause you don't think I know what you've done But when you call me baby I know I'm not the only one
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You say I'm crazy Cause you don't think I know what you've done
15
But when you call me baby I know I'm not the only one I know I'm not the only one
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I know I'm not the only one and I know, and I know, and I know, and I know, and I know,
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and I don't know I know I'm not the only one

Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette vidéo contient 17 phrases et 242 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 3:52. Le locuteur parle lentement, environ 63 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. Seuls 81 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.

Vocabulaire clé de cette vidéo

11 mots moins courants de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :

  • tear /tɛɹ/ (verbe) — déchirer. To rend (a solid material) by holding or restraining in two places and pulling apart, whether intentionally or not; to destroy or separate.
  • sadly /ˈsædli/ (adverbe) — tristement. In a sad manner; sorrowfully.
  • unavailable /ˌʌnəˈveɪləbəl/ (adjectif) — indisponible. Not available.
  • unobtainable (adjectif) — introuvable. Unable to be obtained: not able to be acquired or reached.
  • aside /əˈsaɪd/ (adverbe) — à côté. To or on one side so as to be out of the way.
  • fear /fɪə/ (verbe) — craindre, avoir peur (de). To be afraid of (something or someone); to consider or expect (something or someone) with alarm.
  • hurt /hɝt/ (verbe) — blesser. To cause (a person or animal) physical pain and/or injury.
  • doubt /daʊt/ (nom) — doute. Disbelief or uncertainty (about something); (countable) a particular instance of such disbelief or uncertainty.
  • lie /laɪ̯/ (verbe) — être étendu, gésir. To rest in a horizontal position on a surface.
  • realize /ˈɹi(.ə)ˌlaɪz/ (verbe) — réaliser, se rendre compte. To become aware of, understand, or appreciate (a fact or situation, especially something which has been true for some time).
  • ill /ɪl/ (adjectif) — malade. Indicative of unkind or malevolent intentions; harsh, cruel.

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 24 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, you've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme tear, sadly, unavailable.

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :

StructureDans la vidéo
Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenantyou've done · You've been · have loved

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

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