Pratique du Shadowing: Learn chinese while making simple breakfast 🥣 | Comprehensible Input | Slow chinese | 跟我一起做早餐学中文 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Learn chinese while making simple breakfast 🥣 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : egg, soup, pancake, scallion, hot. Cette vidéo contient 150 phrases et 1279 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 12:21. Le locuteur parle lentement, environ 104 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 68 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| soup nom | /sup/ | potage, soupe |
| pour verbe | /poɹ/ | verser |
| stir verbe | /stɝ/ | remuer |
| sour adjectif | /ˈsaʊ.ə/ | rance, tourné |
| tear verbe | /tɛɹ/ | déchirer |
| fry verbe | /fɹaɪ/ | faire frire |
| refrigerator nom | /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/ | réfrigérateur, frigo |
| egg nom | /ɛɡ/ | œuf |
| freeze verbe | /ˈfɹiːz/ | geler, glacer |
| crack nom | /kɹæk/ | fissure |
| twist verbe | /twɪst/ | entortiller, tordre |
| drawer nom | /dɹɔɹ/ | tiroir |
| scoop nom | /skup/ | pelle, cuiller |
| flip verbe | /flɪp/ | retourner |
| bubble nom | /ˈbʌbəl/ | bulle |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| heat up verbe | chauffer | |
| tear off verbe | /teɹ ɑf/ | arracher |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I'm going to make breakfast now.
- I'm going to crack an egg now.
- Then I'll break it like this.
- I'm going to make water now.
- Did this video help you?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is frozen · is refrigerated · is now cracked |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've already filled · I've now stirred · I've opened |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | I'm looking · I'm beating · is stirring |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | I'm going to make · I'm going to crack · I'm going to cook |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 32 contractions et formes réduites, comme I'm, I'll, I've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: thick /θɪk/, smooth /smuːð/
- Les sons « sh » et « zh »: trash /tɹæʃ/, wash /wɑʃ/, freshly /ˈfɹɛʃli/, shovel /ˈʃʌv.əl/
- Mots longs — placez bien l’accent: refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, ingredient /ɪnˈɡɹiːdi.ənt/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, refrigerate /ɹɪˈfɹɪd͡ʒəɹeɪt/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, gently /ˈd͡ʒɛntli/, vegetable /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/, chili /ˈt͡ʃɪli/, bulge /ˈbʌldʒ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: pour /poɹ/, tear /tɛɹ/, fry /fɹaɪ/, refrigerator /ɹɪˈfɹɪd͡ʒ.əˌɹeɪ.tɚ/, freeze /ˈfɹiːz/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme soup, pour, stir.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.









