Pratique du Shadowing: Life in Britain: School Days and Timetables - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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61 phrases
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1
Oh no, we've got geography homework.
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I know, but we can look at my webpage first.
3
It's all about our school.
4
But William, homework!
5
Come on, it's great.
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This is my school.
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It's called Highfield Secondary School.
8
I am in year 7.
9
Click on the picture and you can see more.
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Go on, click.
11
It's really good.
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It's a big school and there are people from lots of different cultures here.
13
Here's one of the classrooms.
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There are about 25 students in the class.
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This is the cafeteria.
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We have our lunch here.
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Lunch is at 12.30.
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It's very noisy in here.
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But it's quiet in here.
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This is the library.
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People can come here after school to do their homework in Homework Club.
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We must do our geography homework now. In a minute.
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Look.
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This is our Year 7 timetable.
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We start school at 9 o'clock in the morning.
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School finishes at quarter to four.
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We have four lessons in the morning and two lessons in the afternoon.
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We have maths, English, history,
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geography, science, French, Spanish, ICT, Art and Religious Education.
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We also have PE, Physical Education.
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Click on a lesson.
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On Monday morning, we have Science.
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This is our Science Lab.
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Science is my favourite subject.
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This is our art class.
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It's on Thursday afternoons.
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That's our art teacher, Mrs. Denison.
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I like art.
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It's my favourite subject.
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I hate it.
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I can't draw.
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Click on another one.
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On Wednesdays, we have PE, physical education.
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And on Friday, after school, I play football.
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I'm mad about football.
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It's a good web page, but we must do our homework.
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Wait, look at this.
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On Thursdays at ten to three, we have geography.
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This is our geography teacher.
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His name's Mr Newton.
51
It's for the website Mr Newton.
52
He's really nice.
53
Yeah, he's wicked.
54
I like geography.
55
But I don't like geography homework.
56
Neither do I.
57
It's for the website.
58
I'm sorry.
59
I'm sorry.
60
I'm sorry.
61
I'm sorry.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette vidéo contient 61 phrases et 324 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 3:44. Le locuteur parle lentement, environ 87 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
12 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| homework nom | /ˈhoʊmˌwɝk/ | devoirs |
| geography nom | /d͡ʒiˈɑɡɹəfi/ | géographie |
| lesson nom | /ˈlɛs.ən/ | leçon |
| classroom nom | /ˈklɑːsɹʊm/ | salle de classe |
| mathematics nom | /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/ | mathématiques |
| noisy adjectif | /ˈnɔɪzi/ | bruyant, tonitruant |
| cafeteria nom | /ˌkæ.fə.ˈtɪ(ə).ɹi.ə/ | cafétéria, cafèt’ |
| timetable nom | /ˈtaɪmˌteɪbəl/ | horaire, emploi du temps |
| wick nom | /ˈwɪk/ | mèche, mèche de bougie |
| lunch nom | /lʌnt͡ʃ/ | déjeuner, dîner (Cajun) |
| favourite adjectif | /ˈfeɪv.ɹɪt/ | préféré, favori |
| quiet adjectif | /ˈkwaɪ̯.ət/ | calme, silencieux |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 8 contractions et formes réduites, comme I'm, can't, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: geography /d͡ʒiˈɑɡɹəfi/, mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, cafeteria /ˌkæ.fə.ˈtɪ(ə).ɹi.ə/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme homework, geography, lesson.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.