Pratique du Shadowing: Never Eat Sweets On An Empty Stomach - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Choisissez un mode d'entraînement
Chaque mode ouvre une salle d'entraînement en plein écran.
Télécharger l'application
Tout pour parler couramment
Même chaîne
B2The #1 sign they will cheat
B2Wake Up at 5AM | Robin Sharma and Lewis Howes
B2Changing Your Life Is Not Easy with Lewis Howes
B1Law of Attraction Explained! | Rhonda Byrne
B2I manifested $4k in one day
B2The MILLIONAIRE MORNING ROUTINE - Success Habits Of Highly Effective People | Lewis Howes
B2The Power Of Vulnerability | Lewis Howes
B1The #1 Key to Financial Freedom | John Mackey
B2Become Addicted To MANIFESTING In 1 Day
Vidéo recommandée
B2The Best Way To Stop Overeating
B2Steve Jobs: Stay Hungry, Stay Foolish
B2The Truth About Sugar and Wheat
B1What Sweet Foods Do You Crave on Rainy Days? | Easy English Conversation for Beginners
B2I’m Begging You: Replace Scrolling With These Habits
B2Everything Ian Somerhalder Eats in a Day | Food Diaries: Bite Size | Harper's BAZAAR
B1Cravings tell you what your body needs
B2I only ate junk food for 1 week straight
C1The Dirty Business Behind Caffeine
B2Why you’re always tired (+ food fixes!) 🍜
C1What Happens When You Eat Too Much Sugar? According To A Sugar Expert
C1Sam Harris basically breaks down the secret to life (again)
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « Never Eat Sweets On An Empty Stomach ». Cette vidéo contient 11 phrases et 102 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 0:27. Le locuteur parle vite, environ 226 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 2 de ses 11 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 14 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| glucose nom | /ˈɡluː.kəʊz/ | glucose |
| spike nom | /spaɪk/ | clou, pointe |
| stomach nom | /ˈstʌmək/ | estomac |
| arrive verbe | /əˈɹaɪv/ | arriver |
| activate verbe | /ˈæktɪˌveɪt/ | actionner, activer |
| molecule nom | /ˈmɑ.lɪ.kjul/ | molécule |
| pint nom | /paɪnt/ | chopine |
| craving nom | /ˈkɹeɪ.vɪŋ/ | désir ardent |
| bloodstream nom | /ˈblʌd.stɹɪim/ | afflux sanguin |
| crash nom | /ˈkɹæʃ/ | fracas |
| cream nom | /kɹiːm/ | crème |
| breakfast nom | /ˈbɹeɪkˌfæst/ | petit déjeuner, déjeuner |
| empty adjectif | /ˈɛm(p).ti/ | vide |
| chocolate nom | /ˈtʃɔk.(ə.)lɪt/ | chocolat |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to eat |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've just ordered |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | bloodstream, which means |
Prononciation à surveiller
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: arrive /əˈɹaɪv/, craving /ˈkɹeɪ.vɪŋ/, bloodstream /ˈblʌd.stɹɪim/, crash /ˈkɹæʃ/, cream /kɹiːm/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme glucose, spike, stomach.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.