Pratique du Shadowing: SEVENTEENのWONWOOが愛する10のこと。メガネのこだわりや画才も発揮!🐈⬛|10 THINGS I LOVE |ハーパーズ バザー(Harper's BAZAAR)公式 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « SEVENTEENのWONWOOが愛する10のこと。メガネのこだわりや画才も発揮!🐈⬛|10 THINGS I LOVE |ハーパーズ バザー(Harper's BAZAAR)公式 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : cat, glasses, song, carry, photo. Cette vidéo contient 69 phrases et 887 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 7:28. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 119 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| flower nom | /ˈfloʊɚ/ | fleur |
| lyrics nom | /ˈlɪɹ.ɪks/ | paroles |
| cherry nom | /ˈt͡ʃɛɹi/ | cerise, griotte |
| stray verbe | /stɹeɪ/ | errer, éloigner |
| blossom verbe | /ˈblɑ.səm/ | fleurir |
| everyday adjectif | /ˈɛvɹiˌdeɪ/ | usuel |
| transition nom | /tɹænˈzɪʃ.ən/ | transition |
| happiness nom | /ˈhæpinɪs/ | bonheur |
| aspect nom | /ˈæspɛkt/ | aspect |
| hook nom | /hʊk/ | crochet, agrafe |
| landscape nom | /ˈlan(d)skeɪp/ | paysage |
| reader nom | /ˈɹi.dɚ/ | lecteur, lectrice |
| phrase nom | /ˈfɹeɪ̯z/ | expression |
| emotion nom | /ɪˈməʊ.ʃən/ | émotion |
| vintage nom | /ˈvɪn.tɪd͡ʒ/ | vendange |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| check out verbe | mater, regarder |
| come across verbe | avoir l'air de |
| get off verbe | descendre, faire descendre |
| pick up verbe | soulever |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- That’s what I liked the most.
- What kind of glasses do you like?
- I think it’s my third thing that I love.
- What are your ‘must-have’ items during a world tour?
- What do I think is attractive about my body?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | people who need · people who were |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've tried · I've done · I've been |
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was walking · were walking |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the best |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 21 contractions et formes réduites, comme I'm, I'll, can't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: cloth /klɒθ/, warmth /wɔɹmθ/
- Les sons « sh » et « zh »: transition /tɹænˈzɪʃ.ən/, emotion /ɪˈməʊ.ʃən/, snapshot /ˈsnæpʃɒt/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: happiness /ˈhæpinɪs/, hook /hʊk/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: cherry /ˈt͡ʃɛɹi/, vintage /ˈvɪn.tɪd͡ʒ/, cheer /t͡ʃɪɹ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: lyrics /ˈlɪɹ.ɪks/, cherry /ˈt͡ʃɛɹi/, stray /stɹeɪ/, everyday /ˈɛvɹiˌdeɪ/, transition /tɹænˈzɪʃ.ən/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme flower, lyrics, cherry.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






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