Pratique du Shadowing: Shadowing English Speaking Practice for Beginners | English Conversation Practice - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Shadowing English Speaking Practice for Beginners ». Les mots qui reviennent le plus souvent : meal, eat, appetite, gourmet, snack. Cette vidéo contient 266 phrases et 1929 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 25:14. Le locuteur parle lentement, environ 76 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 76 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| meal nom | /ˈmiːl/ | repas |
| appetite nom | /ˈæp.əˌtaɪt/ | appétit |
| snack nom | /snæk/ | casse-croûte m or casse-croute, hors-d'œuvre |
| slap nom | /slæp/ | claque, fessée |
| homemade adjectif | fait maison, maison | |
| spoil nom | /spɔɪl/ | dépouilles, butin |
| organic adjectif | /ɔːˈɡænɪk/ | organique |
| salad nom | /ˈsæl.əd/ | salade |
| vegetable nom | /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/ | légume |
| skill nom | /skɪl/ | habileté, compétence |
| chip nom | /t͡ʃɪp/ | brisure, fragment |
| soda nom | /ˈsoʊdə/ | carbonate de soude, soude |
| vocabulary nom | /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/ | vocabulaire, lexique |
| delicious adjectif | /dɪˈlɪ.ʃəs/ | délicieux, savoureux |
| tasty adjectif | /ˈteɪsti/ | élégant, avec gout |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- What did you have for lunch today?
- What did you have?
- Do you ever eat gourmet food?
- Maybe I'll go for a run before dinner.
- Should we avoid food with additives?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are considered · is made · is grown |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should eat · should try · should be |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | we'll dive · will have · you'll listen |
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | need to eat · need to work · need to be |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 20 contractions et formes réduites, comme don't, I'll, didn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: rhythm /ˈɹɪð.əm/, thumb /ˈθʌm/, unhealthy /ʌnˈhɛl.θi/
- Les sons « sh » et « zh »: delicious /dɪˈlɪ.ʃəs/, shadow /ˈʃædəʊ̯/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, substantial /səbˈstænʃəl/, artificial /ˌɑː.tɪˈfɪʃ.əl/
- Mots longs — placez bien l’accent: vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, interactive /ˌɪn.tɚˈæk.tɪv/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, artificial /ˌɑː.tɪˈfɪʃ.əl/, perishable /ˈpɛ.ɹɪ.ʃə.bəl/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, helpful /ˈhɛlp.fl̩/, enhance /ɪnˈhæns/, hike /haɪk/, unhealthy /ʌnˈhɛl.θi/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: vegetable /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/, junk /d͡ʒʌŋk/, chip /t͡ʃɪp/, enjoyable /ɛnˈd͡ʒɔɪ.ə.bl̩/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, subscribe /səbˈskɹaɪb/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/, carefully /ˈkɛɹf(ə)li/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme meal, appetite, snack.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























