Pratique du Shadowing: Speak English with me | English Speaking Practice with Listen and Answer Method - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

Cette vidéo contient 150 phrases et 1134 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 13:10. Le locuteur parle lentement, environ 86 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 85 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.

Vocabulaire clé de cette vidéo

15 mots moins courants de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :

• chew /tʃuː/ (verbe) — mâcher, mordiller. To crush with the teeth by repeated closing and opening of the jaws; done to food to soften it and break it down by the action of saliva before it is swallowed.
• underestimate /ʌndɚˈɛs.tɪ.meɪt/ (verbe) — sous-estimer. To estimate too low; to perceive (someone or something) as having a lower value, quantity, worth, etc., than what he/she/it actually has.
• assign /əˈsaɪn/ (verbe) — désigner. To designate or set apart (something) for some purpose.
• tackle /ˈtækəl/ (verbe) — combattre, affronter. To force a person to the ground with the weight of one's own body, usually by jumping on top or slamming one's weight into them.
• shadow /ˈʃædəʊ̯/ (nom) — ombre. A dark image projected onto a surface where light (or other radiation) is blocked by the shade of an object.
• skill /skɪl/ (nom) — habileté, compétence. A capacity to do something well; a technique, an ability, usually acquired or learned, as opposed to abilities that are regarded as innate.
• rhythm /ˈɹɪð.əm/ (nom) — rythme. The variation of strong and weak elements (such as duration, accent) of sounds, notably in speech or music, over time; a beat or meter.
• tone /ˈtəʊn/ (nom) — ton. A specific pitch.
• curious /ˈkjʊɹ.i.əs/ (adjectif) — curieux. Tending to ask questions, or to want to explore or investigate; inquisitive; (with a negative connotation) nosy, prying.
• participate /pɑːˈtɪs.ɪ.peɪt/ (verbe) — participer (à), prendre part. To join in, to take part, to involve oneself (in something).
• regret /ɹɪˈɡɹɛt/ (verbe) — regretter. To feel sorry about (a thing that has or has not happened), afterthink: to wish that a thing had not happened, that something else had happened instead.
• engage /ɪnˈɡeɪd͡ʒ/ (verbe) — attirer l'attention. To engross or hold the attention of; to keep busy or occupied.
• stretch /stɹɛt͡ʃ/ (verbe) — étirer, étendre. To lengthen by pulling.
• remarkable /ɹɪˈmɑɹ.kə.bl̩/ (adjectif) — remarquable. Worthy of remark; notable; interesting.
• actively /ˈæktɪvli/ (adverbe) — activement. In an active manner.

Les verbes à particule que vous entendrez

• ask for (verbe) — demander. To request; to order.
• figure out (verbe) — cerner. To come to understand; to discover or find a solution; to deduce.
• get through /ɡɛt ˈθɹu/ (verbe) — franchir. To overcome; to endure.
• break down (verbe) — tomber en panne. To stop functioning.
• speak out (verbe) — se prononcer, s'affirmer. To assert or promote one's opinion; to make one's thoughts known.

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 24 contractions et formes réduites, comme don't, you'll, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

• Les sons « sh » et « zh »: shadow /ˈʃædəʊ̯/, shine /ʃaɪn/, dedication /ˌdɛdɪˈkeɪʃən/, notification /ˌnoʊtɪfɪˈkeɪʃn̩/, pronunciation /pɹəˌnʌn.siˈeɪ.ʃən/
• Mots longs — placez bien l’accent: underestimate /ʌndɚˈɛs.tɪ.meɪt/, participate /pɑːˈtɪs.ɪ.peɪt/, repeatedly /ɹɪˈpiːtɪdli/, dedication /ˌdɛdɪˈkeɪʃən/, notification /ˌnoʊtɪfɪˈkeɪʃn̩/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme chew, underestimate, assign.

La grammaire de cette vidéo

Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :