Pratique du Shadowing: Story Time with Carter - Superworm! Cooking with Carter - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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1
So today we're going to read a story for you, Super Worm.
2
So, Super Worm is super strong.
3
Super Worm is super strong.
4
Watching Wiggles, seeing Squirm, Hick-hick, hooray for Super Worm.
5
Help disaster, baby toad has hopped onto a major road.
6
Quick, whatever can we do?
7
Super Worm, lasso Bees are feeling bored today No need a nice new game to play Cheer up bees,
8
no need to mope Super Worm, this is a gimping rope Bee is falling in the way Is she drowning?
9
Who can tell?
10
Not to panic, oh it's fine Super Worm, the fishing line Toes and beetles,
11
bees and bugs, brother snails and sister slugs, aunt, uncle, aunt, ear and aunt,
12
clap and cheer, this chart is done.
13
Super warm, super long, super warm, super strong, watch them wiggle,
14
see him squirm, Hippie parade the Superworm The chant is carried on the air,
15
The wizard's lizard in his lair And mutters in his servant's ear,
16
Find that worm and bring him here It's black and grim.
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Everyone is scared of him.
18
They all think, oh, a fearful shrink.
19
See his hero in his beak.
20
Really good, mate.
21
The wizard's praises magic power.
22
Super Worm, you're in my power.
23
Riding coil to find me treasure in the soil.
24
Superwormans ran across to have a lizard as his boss.
25
When he tried to slink away the lizard's magic mating stay.
26
Daisy tunnels twist and rhyme for all the treasure that he finds.
27
Two small bottoms, half a cork and a toffee and a plastic fork.
28
The Lizard Flips the Angry Tail one last try and if you fail to find the treasure down below,
29
I'll feed you to my hungry crow.
30
Crocs flapping through the night, everyone looks up in fright.
31
They see him perch upon an oak, to listen through his dreadful crank.
32
Super Worm is good to eat, Super Worm's a special treat.
33
He'll be juicy, fat and firm.
34
Hip, hip, hip hooray for Super Worm.
35
Action at the double, Super Worm's in frightful trouble.
36
If we must help it, if we can, we must hatch a cunning plan.
37
The garden creatures leave their home carrying a honeycomb.
38
They jump and fly and crawl and creep to find the lizard fast asleep.
39
They chew the petals of his flower to rob him of his magic power.
40
Caterpillars fetch and bleeds, busily the spider weeps.
41
The web is strong, the web is tough, the web is plenty big enough, the wizard waits, this isn't funny,
42
and wrapped with leaves and stuck with honey.
43
Up the beetles fly, they lift the web into the sky.
44
Bang, a crash, thump, the lizard's in the rubbish dump.
45
Now from somewhere underground, there comes a rumbling sound.
46
And the other kids are he.
47
And Super Worm is back again.
48
Super Worm the swing, the slide, the hula hoop, the fairground ride.
49
The belt, the hat, the train, the crane, the acrobat.
50
Toes and beetles, bees and bugs.
51
Bob the snail, the sister slugs.
52
Uncle Ant and Eric Ant Clap and cheer and chant his chant
53
Superworm is super long Superworm is super strong Watch him wiggle,
54
he will sprung Hip hip array for Hip hip array for Superworm,
55
hip hip array for Superworm The end Goodbye
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A1 s’appuie sur la vidéo « Story Time with Carter - Superworm! Cooking with Carter ». Les mots qui reviennent le plus souvent : super, worm, hip, Superworm, Bee. Cette vidéo contient 55 phrases et 548 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 4:57. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 111 mots par minute, confortable pour le shadowing. 66 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| worm nom | /wɝm/ | ver |
| bee nom | /ˈbiː/ | abeille, mouche à miel |
| lizard nom | /ˈlɪzɚd/ | lézard |
| treasure nom | /ˈtɹɛʒəɹ/ | trésor |
| aunt nom | /ɑːnt/ | tante, tatie |
| array nom | /əˈɹeɪ/ | éventail |
| chant verbe | /t͡ʃænt/ | chanter |
| beetle nom | /ˈbiːtəl/ | scarabée |
| uncle nom | /ˈʌŋ.kl̩/ | oncle, tonton |
| bug nom | /bʌɡ/ | punaise |
| snail nom | /sneɪl/ | escargot, limaçon |
| clap verbe | /klæp/ | applaudir |
| chart nom | /t͡ʃɑɹt/ | carte |
| hungry adjectif | /ˈhʌŋ.ɡɹi/ | affamé, avoir faim |
| belt nom | /ˈbɛlt/ | ceinture |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| cheer up verbe | remonter le moral |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 5 contractions et formes réduites, comme he'll, I'll, isn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: treasure /ˈtɹɛʒəɹ/, rubbish /ˈɹʌbɪʃ/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, hop /hɒp/, honey /ˈhʌni/, hatch /hæt͡ʃ/, honeycomb /ˈhʌniˌkoʊm/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: chant /t͡ʃænt/, chart /t͡ʃɑɹt/, hatch /hæt͡ʃ/, juicy /ˈd͡ʒuːsi/, chew /tʃuː/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: treasure /ˈtɹɛʒəɹ/, array /əˈɹeɪ/, chart /t͡ʃɑɹt/, hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, underground /ˌʌn.dəɹˈɡɹaʊnd/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme worm, bee, lizard.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.