Pratique du Shadowing: STORYTELLING - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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William Shakespeare was born in 1564 in Stratford-upon-Avon in England.
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His father John was a glove maker.
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His mother Mary was a farmer's daughter.
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He had two older sisters, two younger sisters and three younger brothers.
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William probably studied Latin, Greek and history and left school when he was 14 or 15.
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Three years later he married Anne Hathaway.
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They had a daughter called Susanna and twins named Judith and Hamnet.
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Sometime before 1590 he left Stratford and went to London, the capital city of England.
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London's first theatre opened in 1576.
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Shakespeare worked in London as an actor and then started writing plays too.
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In 1593, the plague, a terrible disease, killed thousands of people and theatres were closed.
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During this time, William started to write poems instead of plays.
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His short poems are called Sonnets.
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Shakespeare helped build a new theatre called The Globe.
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It opened in 1599.
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It was round and had space for 3,000 people.
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At The Globe, some people stood in front of the stage and others had seats.
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The audience shouted, clapped, booed and laughed while they watched plays.
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Musicians created special noises to make the plays more exciting and they had a cannon to make big bangs.
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No women acted in Shakespeare's time, men and boys played all the parts.
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Shakespeare wrote comedies with happy endings like A Midsummer A Knight's Dream.
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He wrote tragedies which had sad endings, like Romeo and Juliet.
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His history plays are about kings and queens like Henry V.
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Shakespeare wrote 38 plays, maybe more.
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He loved language and invented new words and expressions that we still use today.
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William became rich and famous.
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He had houses in London and in Stratford.
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He died when he was 52, on April 23, 1616.
29
His plays and poetry were very popular 400 years ago, and they are still popular today.
30
People all over the world love his work because he wrote wonderful stories about very interesting people.
31
Thank you.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « STORYTELLING ». Les mots qui reviennent le plus souvent : plays, Shakespeare, William, wrote, Stratford. Cette vidéo contient 31 phrases et 318 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:52. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 111 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 81 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 13 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| poem nom | /ˈpoʊ.əm/ | poème |
| excite verbe | /ɪkˈsaɪt/ | exciter |
| clap verbe | /klæp/ | applaudir |
| invent verbe | /ɪnˈvɛnt/ | inventer |
| glove nom | /ɡlʌv/ | gant |
| plague nom | /plɛɡ/ | peste |
| boo | /buː/ | bouh, hou |
| musician nom | /mjuˈzɪʃən/ | musicien, musicienne |
| shout verbe | /ʃaʊt/ | crier |
| tragedy nom | /ˈtɹæd͡ʒ.ɪ.di/ | tragédie |
| sometime adverbe | /ˈsʌmˌtaɪm/ | un jour ou l’autre |
| maker nom | /ˈmeɪk.ɚ/ | faiseur, fabricant |
| bang nom | /ˈbæŋ/ | coup, détonation |
Prononciation à surveiller
- Les sons « sh » et « zh »: musician /mjuˈzɪʃən/, shout /ʃaʊt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme poem, excite, clap.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.