Pratique du Shadowing: Why Is He in a Hole? | Easy English Listening Practice (A2 Level) - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « Why Is He in a Hole? ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Peter, tree, seed, stomach, grow. Cette vidéo contient 567 phrases et 3175 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 33:30. Le locuteur parle lentement, environ 95 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 85 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 116 de ses 567 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| stomach nom | /ˈstʌmək/ | estomac |
| soil nom | /sɔɪl/ | sol, terre |
| swallow verbe | /ˈswɑ.loʊ/ | avaler |
| digest verbe | /daɪˈd͡ʒɛst/ | digérer |
| acid nom | /ˈæsɪd/ | acide |
| logical adjectif | /ˈlɑd͡ʒɪkəl/ | logique |
| sunlight nom | /ˈsʌnˌlaɪt/ | lumière du soleil |
| warmth nom | /wɔɹmθ/ | chaleur |
| carefully adverbe | /ˈkɛɹf(ə)li/ | soigneusement |
| seed nom | /siːd/ | semence, graine |
| forgive verbe | /fɚˈɡɪv/ | pardonner |
| fountain nom | /ˈfaʊn.tɪn/ | fontaine |
| backpack nom | /ˈbæk.pæk/ | sac à dos, cabas |
| sweetheart nom | /ˈswiːtˌhɑːt/ | chéri |
| lesson nom | /ˈlɛs.ən/ | leçon |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| sit down verbe | s'asseoir | |
| break down verbe | tomber en panne | |
| come out verbe | /ˌkʌm ˈaʊt/ | sortir |
| pick up verbe | soulever | |
| come back verbe | revenir | |
| come down verbe | descendre, tomber | |
| get out verbe | sortir | |
| go through verbe | traverser |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Peter, why are you walking so slowly?
- Do you want some orange juice?
- Are you feeling okay this morning?
- Do you remember what you said to me?
- Are you sure you're not hurt?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | If you swallow a seed, will something |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has been · has always believed · have ever felt |
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was joking · were you doing · were joking |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should eat · should I do · should have |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 58 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, didn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: warmth /wɔɹmθ/, photosynthesis /ˌfoʊ.toʊˈsɪn.θə.sɪs/
- Mots longs — placez bien l’accent: differently /ˈdɪf.ə.ɹənt.li/, apology /əˈpɑ.lə.d͡ʒi/, photosynthesis /ˌfoʊ.toʊˈsɪn.θə.sɪs/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme stomach, soil, swallow.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.


















