Pratica di Shadowing: TEST 12 PART 1 - LUYỆN TẬP VÀ THỰC HÀNH LISTENING - TỰ HỌC VSTEP - Impara a parlare inglese con YouTube

B1
This is the listening test for levels from 3 to 5 of the Vietnam 6 level language proficiency test.
⏸ In Pausa
82 frasi
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This is the listening test for levels from 3 to 5 of the Vietnam 6 level language proficiency test.
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There are three parts to the test.
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You will hear each part once.
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For each part of the test,
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there will be time for you to look through the questions and time for you to check your answers.
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Write your answers on the question paper.
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You will have 5 minutes at the end of the test to transfer your answers onto the answer sheet.
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The recording will now be stopped.
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Please ask any question now because you must not speak during the test.
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Now, open your question paper and look at part 1.
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There are 8 questions in this part.
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For each question, there are 4 options and a short recording.
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For each question, choose the correct answer A, B, C, or D.
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You now have 48 seconds to look through the questions and the options in each question.
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Now, we are ready to start.
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Listen carefully.
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Look at question 1.
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One.
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What is John going to do tonight?
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Hello, Mrs Brown.
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Is John there?
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No. He's out on his bicycle at the moment.
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Oh.
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Can he go swimming tonight?
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Sorry, Paul.
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He's got a football match tonight.
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2. Which bag does the woman buy?
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I want to buy a present for Diana.
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What about a bag?
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Yes, this one's nice.
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It's small and round.
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I think she'd prefer a square bag.
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No, this is better.
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I'll get the round one.
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3. How much did the woman pay for the apples? Can I help you?
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Yes, I'd like a pound of apples, please.
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Do you want the ones at 30 pence,
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35 pence or 40 pence?
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The ones at 30 pence, please.
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4. When must the boys get on the coach?
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The football match starts at 2.30,
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but we should get there at half past one.
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The coach will pick us up at ten to one,
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as it'll take us about 40 minutes to drive there.
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So we'll meet in the school car park.
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Don't be late boys, will you?
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5. What fruit do they take?
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Mum, have we got any fruit to take on the picnic?
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There were some oranges and bananas.
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Here are the bananas.
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Let's take those.
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Oh, the oranges have all gone.
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What about taking some grapes or apples as well?
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OK, let's take the grapes.
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That'll be enough.
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6. Which present has the man bought?
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Is the book in this bag for Mum, then?
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I didn't think she was particularly interested in flowers.
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I thought she'd like it,
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to give her some good ideas for the garden.
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And even if she never reads it,
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it's got some lovely photos.
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I thought you were going to get those gloves I showed you in that shop last Saturday.
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They match the scarf I've bought her.
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7. Where are the photographs?
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Have you seen my new passport photographs?
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I put them on the bookshelf.
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Oh, here they are, with your coffee cups.
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I hope they aren't dirty.
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Oh, sorry.
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I was showing them to Pat.
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He says they make you look like that newsreader on the television.
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8. What did Ben break?
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Ben, what's this broken cup doing here?
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Sorry, Mum.
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I had an accident when I was washing up.
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You know those big dinner plates?
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You haven't broken them as well.
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Just a couple.
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They slipped out of my hands into the sink,
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and the cup got broken as well.
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That is the end of part one.

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Perché praticare la conversazione con questo video?

Utilizzare un video come "TEST 12 PART 1 - LUYỆN TẬP VÀ THỰC HÀNH LISTENING - TỰ HỌC VSTEP" per migliorare le proprie capacità di conversazione è estremamente vantaggioso. In primo luogo, ascoltare dialoghi autentici permette di immergersi nel contesto linguistico, facilitando l'apprendimento della lingua parlata. Questo metodo stimola sia la comprensione che l'espressione orale, essenziale per ogni studente di inglese. Inoltre, la pratica di conversazione con il modello audio aiuta a identificare le strutture grammaticali e lessicali comuni, contribuendo ad aumentare la propria fiducia nell'uso della lingua. Gli studenti possono utilizzare il video per esercitarsi a ripetere e imitare l'intonazione e il ritmo del parlato, un approccio noto come shadowing in inglese, che è particolarmente utile per migliorare la pronuncia inglese.

Grammatica e Espressioni nel Contesto

Nella trascrizione del video, possiamo notare alcune strutture grammaticali chiave e frasi utili. Ecco alcuni esempi significativi:

  • Domande dirette: Frasi come "What is John going to do tonight?" mostrano come formulare domande in modo chiaro e diretto.
  • Utilizzo dei verbi al futuro: Espressioni come "He's got a football match tonight" illustrano come si usa il presente per riferirsi a eventi futuri programmati.
  • Scelte e preferenze: Frasi come "I think she'd prefer a square bag" mostrano come esprimere opinioni e preferenze, un aspetto cruciale della comunicazione quotidiana.
  • Quantificatori: Nella domanda "Do you want the ones at 30 pence, 35 pence or 40 pence?", l'uso di quantificatori è fondamentale per fare scelte nelle compravendite.

Trappole Comuni nella Pronuncia

Durante l'ascolto del video, gli studenti potrebbero incontrare alcune sfide di pronuncia. Ecco alcuni punti da tenere a mente:

  • Parole con suoni simili: Parole come "bicycle" e "football" possono risultare complicate; praticare questi termini attraverso la ripetizione può aiutare a migliorarne la chiarezza.
  • Accenti e intonazione: Prestare attenzione all'intonazione utilizzata nel video è cruciale. In inglese, le variazioni di intonazione possono cambiare il significato di una frase, rendendo l'ascolto attivo fondamentale per una corretta comprensione.
  • Omissioni fonetiche: In frasi colloquiali, parole come "going to" tendono a contrarsi in "gonna". Essere consapevoli di queste omissioni è utile per migliorare la propria pronuncia e fluidità.

Praticare con il video e prestare attenzione a queste aree non solo rende l'apprendimento più efficace, ma rende anche la pratica di conversazione più coinvolgente e dinamica, essenziale nel percorso di apprendimento dell'inglese. Utilizzando risorse come shadowspeaks e altri siti di shadowing, ogni studente può migliorare la propria pronuncia e padronanza della lingua in modo efficace.

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

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