シャドーイング練習: [ALL ABOARD READING] THE BIG SNOWBALL - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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Up on a hill that was very tall, a little boy made a big snowball.
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He gave that snowball one hard throw Off it went and then...
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Oh no!
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The snow was falling The wind was blowing The snowball flew
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And kept on going It went past boys and girls on sleds It went over everybody's heads
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It stopped the cars It stopped the trucks
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It scared the feathers off some ducks It chased away a dog and a cat
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It knocked off many people's hats But still the snowball did not stop
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It flew into the ice cream shop
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And while Miss Jones was on the phone It dropped into an ice cream cone
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Just then the boy came in,
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of course He was as hungry as a horse He wanted something good to eat
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So with a dollar, he bought a treat That's all,
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no more snowball I'll see you next time.
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![[ALL ABOARD READING] TOO NOISY](https://img.youtube.com/vi/o9qzp6JoEJw/mqdefault.jpg)
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このA1レベルのスピーキングレッスンは、動画「[ALL ABOARD READING] THE BIG SNOWBALL」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が14文、単語が154語あります。 音声の長さは2:56です。 単語の83%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語13語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| hungry 形容詞 | /ˈhʌŋ.ɡɹi/ | 空腹な, 飢えた |
| chase 動詞 | /t͡ʃeɪs/ | 追いかける, 追跡する |
| knock 動詞 | /nɑk/ | ノックする, 叩く |
| duck 名詞 | /dʌk/ | 鴨, カモ |
| scare 動詞 | /skɛɚ/ | 威かす, 驚かす |
| cone 名詞 | /ˈkoʊn/ | 直円錐面, 直円錐の円錐面 |
| feather 名詞 | /ˈfɛðə/ | 羽 |
| snowball 名詞 | /ˈsnoʊbɔl/ | 雪玉, 雪つぶて |
| cream 名詞 | /kɹiːm/ | クリーム |
| snow 名詞 | /snoʊ̯/ | 雪 |
| blow 動詞 | /bloʊ/ | 吹く |
| dollar 名詞 | /ˈdɑ.lɚ/ | ドル, 弗 |
| tall 形容詞 | /tɔl/ | 高い |
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 過去進行形 was/were + -ing — 過去のある時点で進行中だった動作 | was falling |
| 「will」の未来表現 will + 動詞 — その場の決定、約束、予測 | I'll see |
注意したい発音
日本語話者が苦手な音：
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, scare /skɛɚ/, snowball /ˈsnoʊbɔl/, sled /ˈslɛd/, cream /kɹiːm/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。hungry, chase, knockなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。