シャドーイング練習: Emma Watson' full speech at UN on Sept 20,2016 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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Thank you, Irina, for such a generous introduction.
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And on behalf of the entire HIPASHE team,
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I also want to thank UNESCO for all of its support.
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It's meant a lot to us.
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Thank you all for being here for this important moment.
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These men from all over the world have decided to make gender equality a priority in their lives and in their universities.
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Thank you for making this commitment.
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I graduated from university four years ago.
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I had always dreamed of going and I know how fortunate I am to have had the opportunity to do so.
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Brown became my home, my community,
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and I took the ideas and the experiences I had there into all of my social interactions,
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into my workplace, into my politics,
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into all aspects of my life.
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I know that my university experience shaped who I am.
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And of course, it does for many people.
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But what if our experience of university shows us that women don't belong in leadership?
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What if it shows us that,
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yes, women can study, but they shouldn't lead a seminar?
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What if, as still in many places around the world,
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it tells us that women don't belong there at all?
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What if, as is the case in far too many universities,
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we are given the message that sexual violence isn't actually a form of violence.
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But we know that if you change students' experiences so they have different expectations of the world around them,
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expectations of equality, society will change.
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As we leave home for the first time to study at the places that we have worked so hard to get,
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we must not see or experience double standards.
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We need to see equal respect, leadership and pay.
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The university experience must tell women that their brainpower is valued and not just that,
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but that they belong within the leadership of the university itself.
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And so importantly right now,
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the experience must make it clear that the safety of women,
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minorities and anyone who may be vulnerable is a right and not a privilege.
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A right that will be respected by a community that believes
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and supports survivors and that recognizes that when one person's safety is violated,
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everyone feels their own safety is violated.
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A university should be a place of refuge that takes action against all forms of violence.
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That's why we believe that students should leave university believing in,
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striving for and expecting societies of true equality.
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societies of true equality in every sense and that universities have the power to be a vital catalyst for that change.
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Our 10 Impact Champions have made this commitment
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and with their work we know they will inspire students and other universities and schools across the world to do better.
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I'm delighted to introduce this report on their progress and I'm eager to hear what's next.
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Thank you so much.
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このレッスンについて
このレッスンでは、エマ・ワトソンの国連でのスピーチを通じて、英語の発音、リズム、イントネーションを練習します。聴くことを通じて語彙を増やし、シャドーイングによって自然な話し方を身につけることができます。このビデオの速度やトーンを感じながら、英語の表現を生き生きと練習しましょう。
重要な語彙とフレーズ
- gender equality（ジェンダー平等）
- commitment（コミットメント、約束）
- leadership（リーダーシップ）
- sexual violence（性的暴力）
- community（コミュニティ）
- rights（権利）
- refuge（避難所）
- equality（平等）
練習のコツ
このスピーチは、エマ・ワトソンの力強い声と明瞭な発音が特徴です。英語シャドーイングを行う際は、彼女の速さに合わせて声に出してみましょう。特に、スピーチの重要なフレーズでは間を取り入れ、感情を込めて発音することが大切です。YouTubeで英語学習をしながら、彼女のリズムとイントネーションを模倣することで、自然な英語の話し方を習得できます。
また、shadowspeakを実践するために、何度もリピートして耳で覚えた音を口に出してみてください。特に重要な単語やフレーズを強調することで、記憶にも定着しやすくなります。自身のペースで練習し、その後に自然なタイミングで発言することができるようになるでしょう。最終的には、スピーチ全体を通してスムーズに話すことを目指してください。
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | are given · is valued · will be respected |
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | have decided · have worked · have made |
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。